《牛津初中英语》8AUnit1教案.doc

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1、《牛津初中英语》8AUnit1教案TeachingPlanforReading(P3)Teachingcontent:Unit1Friends(Reading2)Teachingaims:1.Tograspsomeusefulexpressionsaboutdescribingaperson2.Tolearnhowtodescribefriends.3.Tohelpstudentstolearnwhatkindofpersonshouldbehis/herbestfriend.Keypoints:Tolearnsomeusefulexpressionsandusethemi

2、ndifferentcontextTeachingdifficulties:Tolearnhowtodescribefriends.Teachingprocedures:PartOne预习作业﹠预习交流A:PleaseretellthearticlesandfinishexerciseC1.B:重要短语(小组核对答案---教师提示重点词组注意点---读背词组)1.与…一样苗条2.乐于做某事3.准备好做某事4.帮助我做家庭作业5.因为太多工作6.戴眼镜7.有很好的幽默感8.感到厌倦9.使我笑10.走路经过11.撞翻12.一个忠实的朋友13.保密14.说某人坏话【教学设计说明】

3、:检查学生预习情况,纠正错误,并对正确答案进行巩固。PartTwo交流展示&点拨提高Step1PresentationYesterdaywemetthreefriendsin‘Teenagers’Magazine.They’reBetty,MaxandMay.Howmuchdoyourememberthem?学生分组讨论,组与组互问互答。【教学设计说明】:进一步巩固对课文的理解,正确灵活运用词汇来描述人物.Step2:LanguagepointsT:Wonderful!Youhaveaverygoodmemory.Nowlet’smoveontolookatsomeusef

4、ulphrasesandsentencesinthethreearticlesandlearntousethem:1.as+形容词/副词的原级+as翻译:1).她和我一样苗条。2).他不如我高。Heisn’tastallasI.as+形容词/副词的原级+as(删掉)3).他做作业和我一样认真。4).我昨天到家不如我姐姐早。2.oneofmybestfriends(我最好的朋友之一)oneof…结构后的形容词用最高级,名词用复数。oneof…作主语时,谓语动词用单数。eg1).Englishisoneof____importantsubjectsinourshool.A.mo

5、stB.themostC.moreD.muchmore2).Oneofmybestpets____goldfish.A.isB.areC.beB.To3).Sheiswillingtosharethingswithherfriends3.愿意做某事(删去)bewillingtodosth愿意做某事,willing是形容词,译为“乐意的”。eg1).Areyouwilling___me?A.tohelpB.helpC.helping2).翻译:我们愿意为希望工程筹集物品。4.anytime任何时候翻译:如有问题,随时给我打电话5.乐于做某事;准备好做某事(状态)getread

6、ytodo/forsth.为…作准备(动作)翻译:我准备好考试了。这个男孩为学英语作好了准备。6.someoneinneed需要帮助的人翻译:1)我们需要水。(need)2)患难朋友才是真朋友。(inneed)7.becauseof/becausebecause后跟从句becauseof跟短语(sth/doingsth)翻译:因为下大雨,我们没做早操。同义句:Nickdidn’tgotoschoolyesterdaybecauseofillness.Nickdidn’tgotoschoolyesterday______he____________.8.makehimlook

7、smartmakemelaugh(makesb.+v(原形))makeushappy(makesb+adj)eg.他的话使我们很伤心。9.boredboring两者区别翻译:乏味的会议使大家都感到很无聊。10.sayabadwordaboutsb.说某人的坏话翻译.说人坏话是不礼貌的【教学设计说明】:通过学生的合作学习,教师的点拨,巩固本课语言点。Step3:VotingT:We’velearntalotaboutBetty,MaxandMay.Ifyoucanchooseonlyoneofthemasyourbe

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