尽职尽责班级管理.doc

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1、尽职尽责做好老班城关一中马利娟 本学年,我担任初一(九)班班主任，担任班主任，肩负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班特点，我主要从以下几个方面做工作：    一,重视常规管理，建立班级良好秩序 　　建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：　　（1）做好各项工作的检查督促，在管理上“严字当头”，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，力争做到知道每个学生的状态

2、，了解每一天的情况，发现问题及时处理。　　（3）重视赏识教育，经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。　　（4）充分调动班干部的积极性，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。二、抓优生，转化边缘生，调动学习积极性 　　调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学

3、风，全面提高全班学生学习成绩，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做优生生和后进生的指导工作，对优生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对后进生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，后进生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。   三、开好班会，全面落实班主任职责 　　班会是班主任实施教育

4、指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想交流。通过班会，班委实施管理；通过班会活动，增进同学间的交流，增强集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委的主动性，要求学生、班委做好班会前的准备。班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。每次大型考试后在班会上进行质量分析。表扬进步,请进步的同学介绍学习经验,学习方法。要求退步的同学在会上分析退步的原因，明确自己的弱点，向全班同学明确提出

5、自己的奋斗目标。实践证明，这是促进学习进步的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极参与。做为班主任，还有很多的不足，因此在今后的工作中还须进一步提高.把班主任工作做得更好。