人教PEP版三年级上册Unit 4 .doc

《人教PEP版三年级上册Unit 4 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案三年级Unit5Weloveanimals!第2课时姚菲翠教学目标一、知识与技能目标1、能听、说、认读elephant、monkey、bird、tiger、panda5个单词2、能在真实的场景中运用“What’sthat?”及其正确的回答方式“It’a……”3、能正确使用句子“Cool!Ilikeit.”二、过程与方法目标1、能听懂简单的指示语，并根据指示做动作2、能积极参与到课堂活动中三、情感与态度目标能学会赞美他人的物品，并表达自己喜欢的物品。教学重难点1、听、说、认读elephant、monkey、bird、tiger

2、、panda5个单词及“bird”的发音2、句子“What’sthat?”的正确使用教学流程一、Warming-up1、播放歌曲“OldMacDonald”，师生同唱。2、“GuessingGame”多媒体呈现“pig”图片（图片只露出其有代表性的耳朵），学生猜，说出单词pig，师揭示该单词，全班齐读。（单词bear、cat、duck、dog也以同样的方式复习）3、“RememberGame”多媒体呈现bear、cat、duck、dog、pig的图片，请生观察，记住顺序，此后呈现只有数字的图片，生凭记忆说出每个数字所对应的图片。

3、给表现好的学生给予加分奖励。一、Presentation1、多媒体呈现只露出大象鼻子的图片，请生猜，引出新单词elephant，师带读(在此注意生的发音，及时纠正)2、以同样的方式教授单词monkey、bird、tiger、panda。3、一同呈现elephant、monkey、bird、tiger、panda的中英文，师带读，学生齐读，师生配合读，男女生赛读。4、师分发动物图片，指自己手中的图片问“What’sthis?”，生回答。指较远的学生手中的图片问“What’sthat?”，引出本课的新句子“What’sthat?”，

4、教授该句子。5、师指发给学生的图片，男生用刚学的句子问，女生回答。此后请生赞美这些图片，引出句子“Cool!Ilikeit.”，师教授该句子。二、Practice1、呈现elephant、monkey、bird、tiger、panda6个动物图片，师指其中一张，问“What’sthat?”，生回答，并赞美。2、游戏“Whoismissing”再次呈现图片（少了一张），请生找出消失的动物，大声说出。对表现好的学生及时奖励。三、Homework1、抄写本节课的5个新单词2行，并向父母介绍新的动物2、向父母讲述本科所学的新内容3、上网

5、搜集更多的动物