小学三年级英语教学设计.doc

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1、Unit1Colours第二课时一、教学目标：1．知识目标:能听，说，读red,blue,green,yellow四种颜色单词。能听懂showmered/blue/green/yellow.并作出正确反映。能运用Iseered/green/blue/yellow.进行口语交际。2、技能目标：培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。3、情感目标：培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣。二、教学重难点：重点：学会四种颜色的单词，运用Iseer

2、ed/green/blue/yellow.进行口语交际。难点：单词“red,green”的读音；拓展学生对颜色的应用,让学生学以致用。三、教学准备（1）录音带；(2)彩色蜡笔；（3）单词卡片；四、教学过程：Step1.Warm-up（热身）1、播放Hello，让学生边唱边做。2、Greeting:Goodmorning!Step2Revision(复习)1．日常口语练习t:goodmorningboysandgirls!ss:goodmorningmissliu.t:Howareyou?ss:finethankyou.howareyou?t:I’mfine，too.what’syour

3、name?s1:mynameis„t:nicetomeetyou!s1:nicetomeetyou，too.2、让学生分角色朗读对话。Step3Presentation（新课展示）（1）出示四种颜色卡片，让学生和老师一起说出。（2）单词卡片依次出示red,blue,green,yellow单词,学生跟读单词。（3）边指边说，学生模仿，Isee“red”.（4）播放录音，让学生听读四个新单词。（5）教师把单词写在黑板上，学生指读。Step4Practice（趣味操练）(1)学生分组，分别出示四种颜色的图片，让学生说出“green,Iseegreen.”句型。然后，让学生同桌之间练习。(2

4、)Playagame出示图片，要求学生说出颜色单词;出示单词，让学生指出颜色。让学生传卡片的过程中反复读四种颜色的单词，当老师喊“stop”时，拿卡片的同学说出“Iseegreen/red/blue/yellow.”句型。Step5巩固Let’sdo（1）教师说指令,让学生听指令拿出相应的蜡笔。T:Showmered,Showmered.T:Showmegreen,Showmegreen.T:Showmeblue,Showmeblue.T:Showmeyellow,Showmeyellow.(2)小组合作,一名学生说指令（Let’sdo部分）,其他学生拿出蜡笔,并重复相应的单词。(3)

5、听录音做动作。（4）说出看到的颜色。Step6Homework(家庭作业)(1)熟读课本第15页内容。（2）用所学内容给父母描述身边物品的颜色。（3）制做单词卡片。【板书设计】Unit2colorsredIseered.greenIseegreen.blueIseeblue.yellowIseeyellow.