自觉遵守学校纪律.docx

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1、自觉遵守学校纪律教学目标：认知：　　1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。　　2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。情感：　　1、愿意做遵守学校纪律的好学生。　　2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。行为：　　1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。　　2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。教学重难点：使学生懂得为什么要遵守学校纪律。教学过程：一、提问导入，初步明理。　　1、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做

2、的？　　小结：排队离校，是学校给我们规定的一条纪律。　　2、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律？　　小结：上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，要发言先举手，课间活动守秩序，这些都是我们学校的纪律。　　板书：学校纪律　　3、学校为什么要规定这些纪律呢？如果没有这些纪律行不行？(学生分组讨论然后发言)学校生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证。因此，我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律。　　板书：遵守　　4、请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果　　每个同学都能遵守学校纪律，

3、有什么好处？（讨论） 　　小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个秩序井然的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。因此我们说，遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。　　板书：是维护正常教学秩序的保证　　过渡：如果有人在学校中不遵守纪律会有什么后果呢？下面就请同学们一起来听一听发生在抚顺市溪路小学三（1）班的一个小故事。二、学习课文，继续明理。　　1、讲述故事前半部分（边讲述边出示挂图1：同学们坐在教室里专心听讲。挂图2：李冬生在课堂上摆弄小镜子）。 　　提问：

4、　　（1）李冬生是在什么情况下摆弄小镜子的？他当着老师能遵守课堂纪律，背着老师却在下面摆弄小镜子。他这样做对吗？　　小结：李冬生在老师写板书时摆弄小镜子扰乱了课堂纪律，影响了自己和全班同学的学习。　　（2）假如你就是这个班的同学，当你正在专心听讲时，李冬生违反纪律，打扰了你听课，你会是什么心情？请你告诉李冬升在课堂上应该怎样做？　　小结：李冬升当着老师和背着老师都应该按照学校的课堂纪律要求去做，自觉遵守学校纪律。　　板书：自觉　　2、什么叫自觉？你能举个例子说说怎样做才是自觉遵守学校纪律吗？板书：　　　　小结：自觉遵

5、守学校纪律，就应该做到：（齐说："三个一样"）板书：做到　　3、听故事后半部分录音。（出示挂图）　　讲述：为了让李冬生懂得这些道理，课下，雷锋叔叔找到了他。三（1）班同学召开了一次班会，全班同学围绕"自觉遵守学校纪律"展开了讨论。通过这次讨论，他们有哪些收获，后来在这方面做得怎么样呢？请同学打开书看课文，继续听故事。听课文后半部分录音。　　小结过度：李冬生他们班讨论的结果和刚才咱们同学所说的是一样的。这就说明我们同学也已经真正懂得了为什么要遵守学校纪律并且知道了应该怎样去做。那么老师想请你们帮助我来分析一下，这几个同

6、学，谁做到了自觉遵守学校纪律。三.结合实例，辨析导行。　　示投影幻灯（《议一议》1）提问：红红做得好不好？　　小结：红红在爸爸来接她的情况下，仍然按学校的纪律要求去做，坚持排队放学，一直到散队地点，他这样是自觉遵守学校纪律的表现。　　2、看小品（辉辉在做广播操时，见值周生没站岗，就做起小动作，并影响其他同学做操。）提问：　　（1）你对辉辉的表现有什么看法？　　小结：辉辉在值周生不在的情况下，不仅自己不认真做操，还影响其他同学锻炼身体，这样做是不自觉遵守学校纪律的表现。　　（2）如果这件事就发生在你身边，你会怎么做？（

7、表演）　　小结：学校纪律不仅要求大家共同来遵守，而且还要靠我们大家共同来维护。因此见到违反纪律的现象，就应该马上进行批评和劝阻。　　3、看录象（体育课上，老师正在给同学们讲立定跳远的要领。华华和波波却在下边悄悄的玩沙子，元元劝他们不要玩，要守纪律，他俩说："上体育课就是让我们玩的。"）提问：　　（1）华华和波波做得对吗？他们错在哪儿？　　小结：华华和波波在体育课上违反了课堂纪律，当同学批评他们时，还找出理由为自己辩解，这样做是错误的。　　（2）谁来告诉华华和波波应该怎样做？　　小结：无论上什么课，都应该自觉遵守课堂纪

8、律，做到班主任和科任老师上课时一个样。 　　小结过度：通过上面三件事，可以看出哪几位同学做到了自觉遵守学校纪律？红红、元元自觉遵守学校纪律，是我们学习的榜样。像他们这样的同学，在我们班也有。是谁呢？我们一起来听一听。