中职学生的学习心理及个性心理状态.doc

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1、提高中职学生学习能力的途径渠县静边职业中学史德成635200我们回过头来重新审视中职学校，或许它并不像你想象的那样上中职没有出息。从另一个视角我们会看到中职所具有的许多优势的东西。诸如知识实用、实践能力强、就业率高，学制短、实习时间长等等。更乐观的是目前我国应用型人才的短缺有助于日后薪水的提升。我们教会学生多视角看待一件事情，无疑有助于学生调整心态。我们一直在教育学生“知识就是力量”。其中的运用知识才有更大力量。把这些知识正确运用到社会当中，这种知识才会产生力量，才会对社会和他人产生影响。在知识经济的发展过程中这一点显得尤为重要。那些知识经济时代的英雄，并不是

2、他们的知识比别人都多，而是他们能够正确地把自己已有的知识运用到现实中来。一、教会学生从多角度观察同一个问题、同一件事教师要基于一种新的学生观，把他们视为“可教育，而且有能力学习的人”，借助教育人人都可以发展。几十年来，人们的视角从来都是只看考上重点中学而后考上清华、北大等重点大学。人们的思维好像是一副有色眼镜，带上它整个世界都与眼镜片相同。解决这个问题的一条思路就是教会学生从多角度观察同一个问题、同一件事。干脆多准备几副眼镜，用不同的颜色去看。二、现代职业教师应具备优良的职业个性人倾向帮助学生完成学习教师的职责是通过不断摸索、研究、总结，应该着重从视角，价值观

3、、运用知识、创新课堂等方面对学生加强教育，使我们的学生以健康的身心学习。1、有理想、有信念、特别是职业理想和职业抱负。教师对所教专业满怀激情，终生矢志不移，并不断地追求职业技术的变革和发展，对学生来讲是一种巨大的鼓舞和鞭策的力量，也会唤起学生的事业心和责任感。2、忠于职守，有献身于职业教育的精神，这将为学生做出榜样，使学生更加热爱自己的专业和职业劳动，坚信自己的选择，3、有崇高的职业道德，被学生视为做人的楷模，生活的导师，学生会以教师的表现作为自己的参照像，规范自己的职业行为的学习，4、满意自己的工作，敬业乐群，情绪稳定，有良好的师生关系，职业技术学校教师的这

4、种良好的品格对学生的影响，将使学生更加热爱集体，热爱生活和学习，向往早日投入美好的社会生活。5、保持气质、性格、情感等与职业活动的相符性和适应性。这会唤起学生向教师学习，并自觉地加强对个人气质、性格、情感等方面的锻炼，以便使自己的个性心理特征更加适合职业学习的需要。三、重新树立新的价值观2从近几年的国家统计表明，我国诸如高级钳工、车工、高级汽车修理工等高级应用型人才的短缺，需求量急剧增大，使得这一类人员的收入大幅攀升，已进入高收入职业范围。我们需要让学生懂得只要掌握实用的知识，加之自己敏锐的观察能力，我们同样能成为发明创造者，同样能创造财富，同样能让自己的生活

5、，事业变得美好。四、课堂上培养学生的自信心作为中职教师应充分利用课堂这一重要场所多做有益于树立学生自信的实践活动。打乱固定座位模式，是一种既简单而又非常有效的提高自信的方法。目的就是有意识让一些同学有机会自己挑前面的座位，这毕竟是自信培养的开始。鼓励学生当众发言。其实我们的学生思维，天资都不逊于他人，但是由于自己成绩不好而不敢课堂发言，担心自己的观点是不是很愚蠢，我并不想让别人知道我的无知。“等下一次再发言。”他们很清楚自己是无法实现这个诺言的。很显然课堂是锻炼当众发言的最佳场所。是他们改变自我的良好方法。鼓励学生标新立异的思维，它会影响到学生对学习的兴趣和对

6、问题的思考方式。很显然学生是极富有想象力和标新立异的思维。给我们陈旧的课堂教学和教师的教学方式提出了新的挑战。作为教师多鼓励这些创新思维，无疑对教学质量的提高，对学生的参与热情，对学生的自我潜能的激发都具有良性循环的作用。世界是变化的，世间万物每时每刻都在变，使得我们有机会帮助我们的学生改变他们自己。相信经过我们不断的良性暗示，使他们的心态、观念会发生质的转变。当我们的学生从内心树立起信心，突然发现在他们身上蕴藏很久的内能，经过中职学习走向社会取得成功的时候，我们可以自豪地说是我们的努力使一个人从“我不行，我做不到。”变化到“我要做，只有我能做。”是我们的努力

7、让他们的人生发生了翻天覆地的变化。2