做学生满意，家长放心的好老师.doc

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1、做学生满意，家长放心的好老师新店利群小学徐淑萍最近我看了一部电视剧，描写的是一位工作了近三十年的老教师，和刚分配的新教师竞争班主任的故事，看了这部电视剧我感受颇深。想到自己也是一位工作近三十年的教师，我也经常思考这样一个问题，是不是工作时间越长就越能让学生喜欢，家长满意呢？其实不然。那如何做一位学生喜欢家长满意的教师呢？首先应从教师自身的素质及教师教育思想问题着手。众所周知，有什么样的老师就有什么样的学生。老师的言传身教直接影响着每一个学生，这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质。“无德无以为师”。没有高素质的教师就

2、不会有高素质的教育，素质教育也就是一句空话。有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。什么是高素质的教师呢？教育专家认为教书，育人，科研，管理集于一身的复合型教师才是高素质的教师。小学阶段的孩子们还没有完全树立正确的人生观，所以这就要求我们教师要处处以身作则，树立榜样，处处是楷模。教师是一切美好形象的化身和可资仿效的榜样。教师是人类创造的新的知识财富，新的发现发明，新的研究方法，新的价值观念等等的最及时的传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。上

3、个世纪最后几十年，每一个专业和学科都及快地更新和增加内容。边缘学科，综合学科不断产生。从人类基因组图到克隆技术，从信息网络到纳米技术，教师追都追不上，而教师还是学生智慧和潜能的开发者。新的知识理论，教育工具，教育手段如雨后春笋，不学习怎么行？还有知识的整合化，相关学科的结合，文理科的交融，都对教育事业和教育者提出了全新的要求。其次，教师应该用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明磊落的品质，对工作认真，精益求精的态度去感染学生。教师爱学生就是要尊重学生，理解学生，信任并且给他们信心。最后，教师在对待“问题学生”时，要从关爱的心态

4、出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，用博大的胸怀去关怀他们。因为宽容是一种力量，它能帮助孩子们改正错误，战胜自我。而我们在批评学生时要慎用批评语言，讲究语言艺术，处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感，信任感。一次恰当的表扬，对学生来说，不仅是一种荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评定，因此进一步使他们增加勇气和力量。今后我将不断努力，提高各方面的能力，使自己成为学生满意，家长放心的好老师。