合肥学习心得文档.doc

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1、《安徽省第七届中小学美术课现场评比活动》学习心得  慎城镇第二小学：王玉丽  2014年5月27日《安徽省第七届中小学美术课现场评比活动》在省城合肥的滨湖区拉开了序幕。首先非常感谢校领导给与我这次外出学习的机会，使我又一次领略到高水平的美术课堂实况，开阔了视野、增长了见识。5月的合肥，绿树成荫、花团锦簇，处处充满着初夏的生机和活力。美丽的滨湖区高耸壮观的楼群、四通八达的公路、舒心怡人的绿化布置，无不彰显着合肥这座现代化大都市的魅力。火红的石榴花随风起舞，好像正欢迎我们这些远道而来的客人。此次活动分为高中、初中和小学三组，

2、分别设在滨湖校区的一中、四十八中和师院附小。紧张有序的三天比赛活动，让我们共同见证了来自全省各地18位顶尖美术教师的实力，目睹了他们课堂教学的风采。选手们独具特色的教学设计，近乎完美的教学展示，无不给我留下深刻而难忘的印象。下面就这次学习的体会浅谈几点自己的感受。一、新颖别致的课堂导入“良好的开端是成功的一半”，这句话用在课堂教学中更是恰到好处。每位参赛教师在导入课堂都费尽心思、花样辈出。如果你的教学设计在一开始就引起了学生的兴趣，后面的内容他们便自然而然的乐于接受。来自蚌埠的褚凤凤老师，利用视频播放画面带学生去旅游的方

3、式导入了新课。褚老师用唯美的画面，展示凤阳的特色景点，并且声情并茂地介绍每个景点的故事由来。孩子们聚精会神的看着听着，在场的老师们也如身在凤阳一般。最后的画面定格在一张美丽的凤凰画上，出示课题“凤阳凤画”。孩子们兴趣高涨，对“凤画”的创作已经迫不及待。一节成功的课堂从好的导入已被注定。来自池州的汪瑞文老师也不甘示弱。在美妙的背景音乐下，他用富有磁性的声音，开始给学生娓娓道来一则童话故事，同学们很快陶醉在故事中了……汪老师不失时机把学生引入到他的教学中来——创作一幅“童话城堡”。学生们自由放飞着想象，他们画笔下的城堡真是不

4、拘一格、形式多样。美术课堂的成功，不在于教学生们画对了什么或画像了什么；更重要的是培养他们的创作意识，让他们在创作过程中体验了美术学习的快乐。安庆的刘娟老师别有用心。她通过课前对学生的了解，首先抓住他们的优点逐个夸赞，而且还夸到具体的某件事情上，孩子们受到表扬个个心情愉悦。带着好心情进入课堂他们没有不乐意的，老师设计的课堂环节、组织的课堂活动，孩子们争先恐后的去参与。“兴趣是最好的老师”，在课堂上不管老师采用什么样的方法，只要激起了学生参与课堂的兴趣，这节课也就成功了。二、丰富多样的材料准备对于美术课的教学，材料的准备也

5、是至关重要的，这不仅能体现老师们美术的专业水平、扎实的美术功底，更可以看出老师们的创意展示。此次每位参赛老师不仅精心制作课件，充分利用多媒体，对于课堂上能用到的材料更是准备得丰富多样。     淮北的李梅老师上的《春天的色彩》，她不仅带来许多范画，连学生涂色的工具都准备得一应俱全，有油画棒、彩铅、水粉水彩颜料、水彩喷壶……孩子们可以自由选择他们喜欢的涂色工具。这个时候谁也不会拒绝给美丽的春天画一幅五彩的画儿。来自黄山的程烨老师上的是一节欣赏课《珍爱国宝——古代的青铜艺术》。她先利用多媒体，播放了青铜器的图片让学生欣赏，这

6、些图片并没有引起孩子们太大的兴趣，当程老师把一包小件青铜器实物展现在课堂时，孩子们喜出望外。他们可以亲眼观察器物的花纹，可以亲手摸摸器物坚硬厚实的质地，这是多么稀奇的事情呀！对于青铜器艺术的特征，在孩子们的心中，已不是老师的空谈阔论，而有他们更多自己的感触；也不需要老师再教育青铜器是国宝之类的，孩子们已喜欢上了这些发着幽幽冷光的艺术品。这样的教学效果，谁说不是归功于老师课前的精心准备所获得的呢？亳州的李老师更是用心良苦，她教学的内容是对称图形的剪纸。教学前她把一些形形色色的纸花瓶分发给每一位学生，这些纸花瓶是通过老师精心

7、制作而成，个个称得上是艺术品。孩子们得到花瓶爱不释手。在老师的引导下，他们动手剪出各种各样的对称图形，进一步装饰花瓶。孩子们把自己剪的图案贴花瓶上，这些图案即使剪得很简单，有了花瓶的映衬也顿然生辉，孩子们的成就感大增，自信也就来了。看似普通的一节课，却因为有了李老师的精心准备而上得有声有色。三、巧妙、适时的引导一节好课离不开老师适时的启发引导。课堂上老师怎样去参与，并且在什么时候参与，这看似简单，其实是个大学问，它需要老师教学经验的积累和对教学深入的思考。课堂上老师参与多了学生会显得被动，也不能很好的培养他们各方面的能力

8、；参与少了有些问题则得不到及时的解决。本次参赛的老师们在这方面做的，都值得我们很好的学习和借鉴。六安的崔琼老师，她上的《一张奇特的脸》是用橡皮泥制作面具。崔老师先用各种方式让学生理解“奇特”一词的含义。学生们似乎也理解了这个词，但动手做面具时，如何表现“奇特”却显得茫然不知所措。崔老师发现了这个小细节，及时组织学生上