Unit 1 How can I get there .doc

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1、Unit1HowcanIgetthereALet'slearn教学目标：一、知识目标：1．能够听、说、读、写单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.2．能用句子“Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.”来替换有关询问和回答位置的表达。二、能力目标：能够在实际情境中正确使用询问路线的语言及简单地回答，如：Whereisthelibrary?It’snearthepostoffice.三、情感态度目标：培养学生团结友爱

2、，乐于助人的优良品质。教学重点：掌握四会单词sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.教学难点：在实际情境中用英语询问和回答位置的表达。教学准备：1．多媒体课件。2．单词卡片。教学过程：1.Warm---up：学生复习对话，教师请学生两人一组表演朗读对话。2.Presentation(1)教师出示Robin,并说：Robinisarobot.WherecanwefindRobin?用课件出示图片，并引导学生说出单词sciencemuseum.(2)用多媒体课件依次

3、出示图片：postoffice,bookstore,cinema和hospital并教学。(3)教师领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。(4)多媒体出示地图，请学生描述每个地方的位置。(5)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演．3.Practice（1）猜谜语。（课件出示）（2）单词操练。4.Consolidationandextension（拓展延伸）请学生拿出事先画好的地图两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。5.Homework抄写本课时的四会单词。6.练习测评(一)听一

4、听，把你听到的选项圈起来。1.A.nearB.here2.A.bookstoreB.store3.A.hospitalB.museum4.A.infrontofB.nextto5.A.sciencemuseumB.postoffice(二)我会把下面的句子英汉互译。1．打扰一下，请问图书馆在哪里？__________________________________2.Thehospitalisnexttothecinema.___________________________3.It’sinfrontoftheposto

5、ffice._____________________________4.书店在哪里？它在科学博物馆隔壁。7.教后反思本课的难点是单词sciencemuseum的发音，引导学生运用拆音和拼音的方式去学习，很多同学就掌握了。句型在四年级已经初步接触过了，因而学习很简单。8.板书设计Unit1HowcanIgetthere？Whereisthecinema/……?It’snextto/near/behindthe……