张焕玲《丰收的果实》观摩反思.doc

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1、观摩计划反思张焕玲活动名称:丰收的果实目标：1、知道秋季有丰收的果实感受秋季丰收的特点。2、能根据采摘的经历大胆表达想法。重点：知道秋季有丰收的果实感受秋季丰收的特点。难点：能根据采摘的经历大胆表达想法。过程：1、利用秋季采摘图片调动幼儿经验，说说现在是什么季节，我们采摘时摘了哪些蔬菜。2、调动幼儿园内采摘、观察的经验，我的幼儿园也有一些水果丰收，都有什么呀？鼓励幼儿大胆说，教师归纳，边出示图片边说，秋天是个丰收的季节，枣树、海棠、石榴都结了许多果实。3、秋天的果园，引导幼儿看图片说说除了幼儿园的果实，秋天还有哪些果实成熟了，引导幼儿说一说，教师出示打好的图片让幼儿说一说有苹果、香蕉、橘子、火

2、龙果。4、幼儿一起分享与品尝水果感受秋天是个丰收的季节。反思：《丰收的果实》这个活动是以秋游采摘和园内户外观察为背景在秋游中一些幼儿有一些活动收获，同时通过秋游活动让幼儿感受秋天是一个丰收的季节。在活动中充分关注幼儿的想法，教师只是一个引导者和参与者，要让孩子们在快乐的氛围中，在游戏的形式中学习知识、锻炼能力。所以在教学设计中首先要关注幼儿的感受。因此在活动时，为了引起幼儿的学习兴趣，我用秋游照片引入。幼儿十分感兴趣。但有些幼儿有些想不起来采摘了哪些果实，这时我没有给与提示，可以一边放照片一边与幼儿一起说回忆着说这样有助于幼儿正确回答。幼儿仔细的观察，让孩子们有收获。在说感受，交流的环节，我给

3、他们充分的展示自己的机会,让他们感觉变得更轻松有趣。在活动中我也可以利用园内种植地秋天和冬天果实变化来让幼儿感受秋天是一个丰收的季节。   另外，我还有一些困惑，就是在科学教学中，由于孩子较小，语言表达方面还比较欠缺，生活经验也比较少，那么如何让他们积累更多的经验，使得他们大胆地说，表达自己所想的。    在这节课中，有些环节我觉得设计的很满意，在教学中达到了预期的效果。当然也有一些不尽人意的地方。我会在今后的教学中摸索与反思，为孩子们上好每一节课。调整后活动计划：目标：1、知道秋季有丰收的果实感受秋季丰收的特点。2、能根据采摘的经历大胆表达想法。重点：知道秋季有丰收的果实感受秋季丰收的特点。

4、难点：能根据采摘的经历大胆表达想法。过程：1、现在是什么季节？利用秋季采摘图片调动幼儿经验，说说现在是什么季节，我们秋游时采摘了哪些蔬菜。大家一起来看一看照片有什么果实，幼儿一边说一边跟图片进行回忆。2、调动幼儿园内采摘、观察的经验，我的幼儿园也有一些水果丰收，都有什么呀？鼓励幼儿大胆说，教师归纳，边出示图片边说，秋天是个丰收的季节，枣树、海棠、石榴都结了许多果实。3、秋天的果园，引导幼儿看图片说说除了幼儿园的果实，秋天还有哪些果实成熟了，引导幼儿说一说，教师出示打好的图片让幼儿说一说有苹果、香蕉、橘子、火龙果。4、幼儿一起分享与品尝水果感受秋天是个丰收的季节。