29 纪昌学射.doc

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1、2017年旺甫镇小学信息技术与学科教学整合优秀课例评比活动教学设计学科语文授课年级四年级学校思诚分校教师姓名梁宇静章节名称29课寓言两则——纪昌学射计划学时1学习内容分析本篇课文讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。

2、学习者分析寓言故事的理解对于四年级的学生并不困难，难的是对于语言所包含的深刻道理的感悟，所以，教师要在教学过程中引导学生在理解故事内容的基础上，逐步理解寓言的寓意。教学目标课程标准：有初步的独立识字能力。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键语句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。知识与技能：1、认识两个生字，会写四个生字，正确读写“妻子、虱子、拜见、针刺、百发百中”等词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。过程与方法：1、联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。2、练习提

3、出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。情感、态度与价值观：1、无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，刻苦训练，才能有所成。2、懂得本领的习得离不开好老师的指导，要学会尊敬老师，听老师的教导。教学重点及解决措施重点：整体把握课文内容，理解寓言的寓意。措施：联系学生生活实际以及网络资料进行教学。教学难点及解决措施难点：结合重点语句，体会人物品质。措施：联系学生生活实际以及网络资料进行教学。教学设计思路本篇课文是寓言故事，寓言故事本身具有趣味性，所以本人设计了一个“看图猜成语”的游戏导入课文，更加激发学生的学习兴趣。学习生字新词中，我设计了比较活泼的幻灯片，吸引学

4、生的注意，让学生教学生。整体感知课文这一环节，我播放课文音频，让学生边听边拿笔把自己容易读错的或者不认识的字词标注拼音，思考本文的主要内容。接下来，便是分析重点语句德环节，这一个环节，学生要多读多思考，期间，播放梭子工作的视频，让学生全神贯注地注视，模仿虱子变大的情景，以便切身体会纪昌的为学射箭而去练习眼力的艰辛，体会纪昌的优秀品质，联系生活实际，思考纪昌妻子邻居看到纪昌这样子，会有什么想法，体会纪昌的坚持。通过一系列的提问，师生一起总结该寓言故事所要所明的道理。最后是课外拓展，播放千手观音等图片加深理解。依据的理论根据新课改的的要求，学生是学习的主体，教师只是一个引

5、导者，要引导学生积极主动地去学习。按照语文课程标准的有关要求，学生能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果生字学习多媒体课件多媒体课件体会纪昌练眼力的艰苦以及他为什么会成功多媒体课件视频、图片、提问本文寓意多媒体课件提问教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入“看图猜成语”小游戏，引入课文。2分钟请四位同学参加游戏。选择相应的气球，猜气球里面的图片对应的成语。激发学生的学习兴趣课堂讲解1.生字新词的学

6、习。2.听课文朗读，概括文章大意。3.重点句词理解（详细讲解）。32分钟1.请一位同学来读生字，然后看情况点评。2.播放朗读音频，列出阅读要求。3.展示重点句子，提出一系列的问题，其间播放梭子及其工作的视屏，模仿虱子放大的情景1.一位学生教读，其他学生跟读。2生仔细听课文，用笔画出易读错写错的字词，思考本文的大意。3.生注意看，体验感受，思考并回答教师问题，带着感情朗读文中句子.让学生学会自学生字。锻炼学生概括能力。通过图片视频已经联系生活等让学生体会纪昌的优良品质，以便更好的体会这片语言所要表达的道理教师总结本篇寓言故事所要表达的道理3分钟师生共同总结师生共同总结锻

7、炼学生口语表达能力课外拓展列举现实生活中的事例。如千手观音，国家运动员等，加深理解。3分钟展示图片生说自己了解到的事例让学生更加深刻理解寓意，锻炼学生口语表达能力。课教师总结课外拓展整体感知学习新字生词详细分析游戏引入课堂讲解堂教学流程图教学反思《纪昌学射》是一则寓言故事，文章并没有把笔墨用在纪昌是如何学习射术，而是详细的讲述了纪昌两次练眼力的过程，说明只有练好扎实的基本功，才能取得成功。寓意十分明显。在处理教材时我从以下几方面入手：学习兴趣是学生主动学习的前提，开头设计的猜成语游戏导入，目的是激发学生的学习兴趣。让学生兴趣盎然的去主动读通、读懂文本