音乐教案－风雨雷电的故事.doc

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1、音乐教案－风雨雷电的故事　　音乐研究课　　课题：《风雨雷电的》　　教学目标：　　1、运用双语进行教学，让学生学习风雨雷电等英语单词以及一些课堂用语。　　2、能积极探索各种声音的奥秘，并自信地表达聆听声音的感受。　　3、能运用自己身边的各种材料和乐器来模拟自然界的风声、雨声、雷声。　　4、能在表现故事的活动中与其他同学协作配合，并体会到期与人合作的快乐。　　教学重点：　　激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，　　教学难点：　　能主动创编动作，在表演中与人合作。　　教具准备：英语单词卡、各种声音材料、打击乐器、琴、图　　教学进程：　　一、组织教

2、学：（双语）classbeging!　　1、Thisclasswearegoingtoagoodplace.canyouguess?　　今天老师要和小朋友一起去一个好地方，猜猜看是什么地方？　　2、我们要去参观专给动画片配音的录音棚。在那里你会发现许多平凡的东西也会发出神奇的声音。　　3、请上我们的观光车（ridinginmycar）　　二、课堂探究：　　地方到了，看，在前面的台子上，给小朋友准备了许多打击乐器和一些能发出声响的材料，小朋友们可以上来玩一玩、摸一摸、听一听、想一想这些声音象什么？你最喜欢哪种声音？　　1、让学生在课前自由在玩各种声音材

3、料，并感觉声音象什么？　　2、谈谈有关声音的话题。　　三、感受声音：　　1、教师带来了一段动画片，但是没有声音，Pleaselookcarefully!canyoutlleme,whatyouwatch?now,letuswacthTV!让我们一起看看电视。　　2、谈谈会有什么声音在动画片中出现？我想请同学们给画面配上声音如何？　　四、表现声音：　　1、场景一：风　　⑴请同学们模仿一下风是什么样吹的？你怎样来模拟风声？你可以吹出不同的风声吗？（由学生自由表现微风、大风、狂风等不同节奏和力度的风。　　⑵请你看着老师的手势来吹一吹风。（提示学生注意风声的

4、强弱变化。　　⑶我们还可以用什么乐器来学风声？（大布）　　2、场景二：雨　　师：小雨是怎样唱歌的？沙沙沙沙请同学一起模仿。　　师：现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌。　　3、场景三：雷电　　师：小雨过后，雷公公也忍不住想来玩一会儿了，雷电是一对好朋友，它们总喜欢在一块儿，那我们应该怎样模仿呢。　　师：我这有一块铁皮，专业配音师就是用它来为雷电配音的。Letustry!让学生也试试。　　4、场景四：大雨　　　　内容仅供参考