侧向滑步推实心球.ppt

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1、教师：吴朋正面双手前抛实心球正面双手前抛实心球目录指导思想教材分析学情分析教学重难点教学目标教法与学法分析教学流程教学特色场地器材正面双手前抛实心球一、指导思想本课坚持学生“健康第一”的指导思想。在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，给学生展示自我的舞台。通过鼓励培养学生的自信心和创新能力，教学过程中注意学生的个体差异性，从而因材施教，全面提高学生的身体素质。正面双手前抛实心球二、教材分析实心球是中考体育考试项目之一。它是一项力量性和动作速度相结合，以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。影响实心球成绩有三个因素，实心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出

2、手初速度是最重要的因素。正面双手前抛实心球三、学情分析本科授课对象为水平四的学生。他们活泼好动、善于模仿，有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识。因而，在课的设计中，采取以动制动的策略，用有益的活动制止学生的乱动，让学生的感官受到新、趣、美的刺激，引起学生的注意和兴趣。围绕教学的重点和难点提出问题，启发学生观察和思考，使学生动脑、动口、动手。在练习的过程中，引导学生注意安全，团结互助，力争上游。正面双手前抛实心球四、教学重难点重点：掷实心球的出手角度难点：掷实心球的用力方法与身体平衡能力，充分发挥学生的主体地位正面双手前抛实心球五、教学目标认知目标：通过双手头上前抛实

3、心球的教学，使学生掌握其动作要领，并能简单描述整个动作技术组成。技能目标：通过投掷内容的教学，发展学生身体的协调性，发展上下肢力量素质。使大部分学生学会整个动作，并能达到正确的出手角度。情感目标：通过整堂课的教学，让学生在实践中挑战自我，超越目标，体验成功的喜悦。同时，通过集体的合作学习，加强班集体的凝聚力。正面双手前抛实心球六、教法与学法分析在实心球教学过程中，在练习过程中精心安排学生先体验然后设疑、讨论等环节，让学生主动参与讨论，大胆发表自己见解，这些都是让学生终身受益的学习方法。并以此为突破口，在短时间内让学生很快进入角色。本科主要采用“体悟式”的教学方法

4、，把学生“思、学、练”有机的结合起来。注重激发学生对知识的兴趣、引导学生积极、主动地参与思维，一步步深入思考问题和解决问题。正面双手前抛实心球七、教学流程激发兴趣阶段课堂常规→队列队形→注意力集中练习→图形慢跑→韵律球操→两人合作拉伸练习。技能学练阶段传球游戏→观看挂图→分解、完整练习→展示评价→素质练习放松总结阶段音乐放松→点评下课正面双手前抛实心球1、激发兴趣阶段课堂常规队列队形注意力集中练习图形慢跑韵律球操两人合作拉伸练习。正面双手前抛实心球A、图形慢跑在教师的带领下，学生围绕正方形图形慢跑●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●正面双手前抛实

5、心球B、拉伸练习根据投掷实心球的技术特点，对肩、背、腰等关节再认真、重点活动。正面双手前抛实心球2、技能学练阶段传球游戏观看挂图自主、合作练习展示评价素质练习正面双手前抛实心球A、传球游戏学生进行头上和胯下传递实心球接力比赛：学生分成人数相等的练习小组，每组拿一个实心球，从第一位同学开始将实心球从头上或胯下传递给后面的同学，依次进行直到最后一位同学，再依次向前传到第一位同学，哪组第一位同学最早接到实心球的，即为获胜。正面双手前抛实心球B、观看挂图技术要领：一脚前一脚后，双手持球头上举，前腿直后腿弯，蹬地、收腹、挥臂向前抛。正面双手前抛实心球C、徒手练习同学们模仿

6、老师正面双手抛实心球的动作。同学们在没有球的情况下边回忆口诀边做动作。体会由下往上蹬地挥臂的发力顺序。正面双手前抛实心球D、研究性分组学练各小组长带领本组同学学练，带着以下问题进入分组学练阶段。问题一问题二问题三怎样才能将实心球投掷的最远？全身如何用力才能获得最好的投掷效果?手、腿、腰、腹等身体部位在实心球投掷过程中各有什么作用？正面双手前抛实心球E、展示评价每组选派一名同学进行双手前抛实心球的展示，比一比哪组的同学掷的最远。一组同学投掷后，其他三组同学对其动作进行评价。每组回答一个身体部位在实心球投掷过程中的作用。正面双手前抛实心球F、素质练习1、跳跃练习方法

7、：所有同学依次连贯跳过实心球要求：全力跳起、轻巧入地。2、往返跑练习正面双手前抛实心球3、放松总结阶段音乐放松回顾本课所学的内容。教师学生进行评价（教师以教学目标为标准，表扬为主，学生分为自评和互评）整队，归还器材，下课。正面双手前抛实心球预计负荷预计平均心率：120～130次/分预计练习密度：45%正面双手前抛实心球八、教学特色坚持以学生为中心，重视学生的主体地位，多样化的练习手段，合理的生理负荷，自由的展示空间，以提高学生研究性学习能力。改进课堂评价模式，重视学生的自评及互评，充分将教师融入学生的自主学习中去。正面双手前抛实心球九、场地器材田径场实心球（40

8、只）挂图一张音响一台标志