语文人教版三年级下册课堂活动.docx

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1、《一面五星红旗》课堂活动一、导入：1、播放歌曲《红旗飘飘》。让学生边听歌曲边想象看到了什么样的画面。五星红旗会出现在哪些地方？2、出示课件图片。看到五星红旗你会想到哪些人呢？（雷锋、毛主席等都为国家做出过重大贡献的人。）3、革命先烈抛头颅洒热血才让五星红旗如此鲜艳夺目，五星红旗代表着我们的国家，就像歌中所唱的一样“五星红旗你的名字比我生命更重要”，其实在咱们的和平年代也有把五星红旗看得比生命还重要的人。让我们一起学习第26课。4、学生齐读课题。二、初读课文：学生自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不好读的地方多读几遍。三、学习1、2自然段：1、指名

2、读。2、强调多音字“系、假、背”。（多音字有不同读音，随着它读音的变化，它的作用和意义也就在发生着变化。）四、学习第3自然段：1、课件出示第3自然段中的词语，学生采用多种形式读记。2、结合课文中的具体的句子理解“无影无踪”的意思。（不见了，没有了。）3、除了把词语放到句子中，通过具体的语言环境来理解词意，我们还有其他的方法，比如联系生活实际想象画面来理解词语。咱们想象一下“荒无人烟”是什么意思？（非常荒凉，一个人也没有。）4、齐读第3自然段。5、引导学生用自己的话说一说前三个自然段的主要内容。（漂流遇险——起因）五、学习4至10自然段：1、男女生分

3、读课文。2、课件出示难读的生字词，学生采用多种形式读记。3、根据词语提示用自己的话说一说我和老板之间发生了怎样的故事。（老板让我用国旗换面包，我拒绝了。）4、理解“交易”（用东西换东西）。5、引导学生用四个字概括这部分课文内容。（拒绝交易——经过）六、学习11、12自然段：1、齐读课文。2、用自己的话来说一说这个故事的结果。（得到救助——结果）3、概括课文内容。七、细读课文：1、课件出示表现留学生热爱五星红旗的句子，师生合作读课文。2、那一句话最能够使你感受到五星红旗比中国留学生的生命还重要？3、结合上下文理解“趔趔趄趄”。4、齐读课文再次感受中国

4、留学生的爱国之情。八、面包店老板一开始讲究平等交易，后来为什么又无偿地帮助了我？我又为什么会让面包店老板发生这些变化？这是我们下节课要探讨的内容。