语文人教版五年级上册《踏足长征》教学设计.doc

《语文人教版五年级上册《踏足长征》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《踏足长征》教学设计五年级语文主备人:杨艳平时间:2016年4月【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读有关长征课文及长征中毛泽东的诗词全诗，了解课文大意，并积累自己喜欢的诗词。2、积累能概述长征精神的四字词语。3、有感情的朗读诗词，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。【学情分析】本班共有学生82人,其中男生56人,女生26..学生主要来自于周边各个村，少数学生随父母到本地打工而就读。大多数学生能聆听老师的教导，服从学校的管理，认真学习，遵守学校的各项规章制度。女生比较文静、内向，能认真完成各项任务。男生活泼、好动

2、，部分男生能在课堂上积极举手、踊跃发言，敢于表达自己的见解。本班学生在校能够认真书写各科作业。劳动特别积极，但劳动花费的时间较多，劳动效率有待提高。【教学重难点】1、通过朗读有关长征的文章及欣赏有关毛泽东诗词。体会中国工农红军在长征途中所表现的大无畏的英雄气慨和革命乐观主义精神。2、作为一名小学生，应如何践行长征精神。【学习准备】红军两万五千里长征的一些故事、诗词、课文（包括学过的或未学过的）、歌曲等。【教学过程】一、踏足长征，追寻长征精神。（用成语概述并做相应的情境描述，至少写出十个.）二、踏足长征，深情朗诵（讲述）（朗诵或讲述长征中的感人故

3、事）1、我读的课文是：2、学习课文，我知道了课文讲的是的事，主人公是通过一件的事。表现主人公的崇高品质。（用成语概括）三、踏足长征，毛泽东诗词欣赏。1、我读毛泽东诗词是：2、通过反复朗读，我知道了这首词的主旨是：四、踏足长征，实现自我。（作为一名小学生，如何践行长征精神。）践行长征精神就是践行长征精神就是践行长征精神就是践行长征精神就是