英语人教版四年级上册Unit5 Dinner’s ready Part B.docx

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1、Unit5Dinner’sreadyPartB教案安陆市府城紫金路小学冯静【教学目标】1.知识目标(1)学生能够准确拼读并理解单词“spoon,fork,knife,chopsticks”(2)理解和运用语句“Wouldyoulike...?Yes,please!/No,thanks.Icanuse...”并进行对话交流。2.能力目标(1)通过跟读、拼读、练习等方法达到掌握新单词及句型。(2)通过小组合作、交流的方法达到对对话意义的理解和运用。3.情感目标(1)通过本节课教学活动的参与培养其英语学习兴趣、信心。(2)通过小组合作和交流培养其交流能力。【教学重点】能够听懂、会说Let’s

2、talk中的句型【教学难点】理解:Helpyourself.Wouldyoulike...？等句子。发音:Helpyourself.Icanusechopsticks.的发音。【教学方法】任务教学法、游戏教学法。【课前准备】课件，录音，图片，多媒体教室【教学过程】1.Warm-up(1)Greetingtoeachothers.(2)师生对话，通过Catchtheplane游戏复习上节课所学单词。(3)教师展示ppt环节来让学生自主回忆上节课所学内容,为新课学习做准备。2.新课呈现（Presentation）(1)教师展示ppt，由旧知：Whatwouldyoulike?导入新授句型：

3、Wouldyoulikesome...?Yes,please!/No,thanks.的学习，并反复操练对话。(2)教师利用ppt复习各种餐具的单词并操练读音，让学生认读与练习，掌握各种餐具的用法，学习句型：“Wouldyoulike...?Yes,please!/No,thanks.Icanuse...”(3)教师展示Freetalk环节，由浅入深，由易到难地进行句型及对话操练，并演读演对话。(4)教师引领学生说唱儿歌，继续巩固单词和句型。(5)教师播放ppt，听读课文，引导学生整体感知课文大意。（对话播放2—3次）(6)在学生了解课文大意的基础上，教师逐句播放句子录音，引导学生复读句

4、子，并检查纠正发音。(6)教师再次播放完整的课文录音示范，学生跟读，并分小组，分角色读，演课文。3.Playagame:教师示范指导学生运用所学单词和句型，分小组交流，创编对话，并表演对话。4.Summary教师根据板书复述今天学习的内容。5.Homework1、熟读并背写所学新单词。2、练习使用“Helpyourself.Wouldyoulike...?Yes,please!/No,thanks.Icanuse...”等句型进行对话。