语文人教版四年级下册初学课文.doc

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1、第一课时一、故事导入，引出“道”，引入新课1.指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。2.导入：同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满神秘。今天，我们一起走进大自然，来学习一个真实而又引人深思的故事——《自然之道》（板书）3.思考提问：你认为这里的“道”是什么意思？（道理、规律）二、自由朗读，自主预习1.按常规或按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。2.出示生字卡，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义

2、就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、鱼贯而出、气喘吁吁”等。巢穴欲出又止侦察踌躇不前嘲鸫用尖嘴啄企图焦急若无其事极不情愿颓丧鱼贯而出争先恐后结队而出补救气喘吁吁饱餐一顿响彻云霄后悔不已愚不可及三、初读课文，掌握字词。1、齐读课文，读顺读懂请同学们认真读课文，要读准字音，读通语句，有不懂的词语要联系生活或上下文想想意思，读完后思考一下这个故事主要讲什么。学生齐读课文，教师巡视帮助时表扬好的读书习惯和方法。2、检查词语，想象画面刚才同学们读得都很投入，有信心接受检查吗？老师这儿有几组词语想请你们读一读，出示第一组：

3、巢穴欲出又止侦察踌躇不前嘲鸫用尖嘴啄企图①看，谁会读这组词语？其他同学认真听，看仔细。抽一生读词语。②读着这些词语，你仿佛看到了怎样的画面？（生说）③能把画面读出来吗？（齐读）出示第二组：焦急若无其事极不情愿颓丧①抽一生读词语。（生读）这些词是描写谁的？②现在会读的同学举手，我们一起来读。出示第三组：鱼贯而出争先恐后结队而出抽一生读词语。（生读）看到了怎样的场面？出示第四组：补救气喘吁吁饱餐一顿响彻云霄后悔不已愚不可及能用上这词语说一段话吗？3、抓关键词，练说主要内容①把这四组词语连起来想一想，选上一些词说说课文写了一件什么事？

4、②选择上面的词语填写在下面的括号中。我也写了一段，谁能选上面的词填一填。我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，(愚不可及)地要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中(鱼贯而出)，结果让食肉鸟(饱餐一顿)。“我们”(气喘吁吁)地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人（后悔不已）。四、课堂小结，完成练习