语文人教版四年级下册学习按一定顺序写一处景物的方法.doc

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1、《学习按一定顺序写一处景物的方法》教学设计【教材简析】这是四年级第一单元的习作课，本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序，内容具体，语句通顺。【设计理念】课程标准中年级提出“留心周围事物，乐于书面表达”。本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手，所以根据本单元的写作要求，观察校园景物学习按一定顺序写一处景物的方法。本设计注重方法的学习与应用，帮助中年级学生掌握游览的写作顺序、理清写作线索、降低写作难度。【教学目标】1.学习按一定顺序写一处景物的方法。2.把你游览校园的过程按一定顺序写下

2、来。【重点和难点】１、学习按一定顺序写一处景物的方法：动词+方位词+具体位置2、用“动词+具体位置+方位词”的方法，把你游览校园的过程按一定顺序写下来。【教学设计】　（一）直接导入，板书课题（按顺序写一处景物）。（二）学习写作方法。1．出示范文，读一读，找一找，划一划。2．提炼出按顺序描写的方法（板书：动词+具体位置+方位词）3.复习各类游览顺序：从外到内、从左到右、从上到下、从近到远、从小到大等，反之亦然。4.复习方位词：东、南、西、北、上、下、左、右前、后等等。5.复习走动的动词：走到、穿过、来到、转过等等

3、。（三）出示校园方位图，运用学法练习说话。1、师看图示范说游览顺序。2、出示3条游览路线，小组内讨论说。3、指名看图说游览过程。4、再次总结按顺序写一处景物的方法。（四）把说的过程写下来，练习习作。师巡堂指导。（五）展示学生作品，师生共同修改。（六）布置作业：运用学法写一处你熟悉的景物。板书：按顺序写一处景物游览顺序:动词:方位词：动词+具体位置+方位词　　备注：附教学课件