体音美测试工作实施方案.doc

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1、小学音美学科测试工作实施方案各教研组：依据县教体局文件精神，为了深入推进素质教育，动态监测学生体音美学科素质，加强体音美薄弱学科建设，扎实搞好本校体音美学科测试评价工作，特制订本方案。一、评价内容及标准测评对象为1—6年级在校学生。测评的主要内容为国家课程标准以及现行教材规定的内容。结合我校实际，确定各学科测评内容及标准如下：（1）体育学科：分为体能测试与基础知识测试两个项目。★体能测试项目各学段如下：1—2年级（两项）：坐位体前屈、50米跑3—4年级（两项）：坐位体前屈、50米跑5—6年级：（四项）：肺活量体重指数（即肺活量值除以体

2、重所得的商）400米跑（50×8往返跑）、坐位体前屈、1分钟跳绳。学生体能测试对照《国家学生体质健康测试标准》进行评定。★基础知识测评：科任教师组织学生完成答卷，根据学生测试成绩进行评定。可编辑word,供参考版！测试结果认定：各项测试成绩60分以上为合格，登记时成绩均以等次呈现，登记为合格与不合格。一、二学段考核三个单项（含基础知识测试），其中两项以上合格者总评记为合格。第三学段考核五个单项（含基础知识测试），其中三项以上合格者总评记为合格。凡本学期在县级以上各类体育竞赛中获奖的学生各项免测，可直接总评为合格。（2）音乐学科：必测项

3、目三个，包括基础知识技能测试，感受与鉴赏测试，创作与表现测试。★基础知识技能测试，科任教师组织学生完成答卷，依据测试成绩进行评定。★感受与鉴赏测试，检测形式及内容由各任课教师依据《标准》自主确定，各班完成测试。★创作与表现测试，以学生独唱歌曲，教师评定为主要形式进行。测试结果认定：测试成绩以等次呈现，登记为合格或不合格；70分以上为合格。各学段测试三项，三项均合格者总评为合格。凡本学期在县级以上各类竞赛中获奖的学生，可直接免测总评为合格。（3）美术学科：必测项目三个，包括基础知识测试，欣赏评述测试，造型表现测试。★基础知识测试，科任教

4、师组织学生完成答卷，根据测试成绩进行评定。★欣赏评述测试，依据《标准》要求，教师出示美术作品，学生用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受与理解。教师依据学生表现进行测试及成绩评定。★造型表现测试，主要以美术作品的形式呈现。依据各学段《美术课程标准》，教师指导学生选择适当的美术工具、材料，进行美术构思与创作，教师对学生完成的美术作品进行评价。二、测评方式可编辑word,供参考版！以班为单位由体音美老师和班主任具体负责人测评三、工作实施1、为确保此项工作取得实效，学校成立体音美学科测试工作领导小组。领导小组设在教导处，全面负责测试

5、工作的管理、指导、评价、考核等事宜。组长：副组长：成员：2、工作实施步骤：第一阶段（宣传动员）——2016年9月；第二阶段（学校测评）——2016年10月；第三阶段（校抽查）——2016年11月；第四阶段（上报）——2016年12月。3、领导小组成员要认真学习领会《凤翔县中小学体音美学科测试评价方案》精神，明确各学段测试评价标准，熟悉各个测试项目操作办法，指导科任教师做好成绩测试及上报工作。同时负责各学科基础知识测试的命题工作，命题数量控制在10题以内，试题内容不超过1页，满分为100分。4、各班体音美学科任课教师为测试工作的第一责任

6、人，按照我校确定的测试项目做好测试及成绩评定工作，并及时上报成绩登记表及学生作品。四、测试结果考核1、学校将测试结果纳入对体音美教师的绩效考核。2、依据《陕西省“双高双普”可编辑word,供参考版！评估验收标准》第42条，音乐合格率90%，美术合格率90%，体育合格率90%，国家学生体质健康标准测试及格率85%，视力不良年度新发病率低于4%（近视率控制在20%以内）。3、全体教师要以体音美学科测试评价工作为契机，端正思想，提高认识，扎实搞好体音美课堂教学，进一步加强学生体音美常识教育、专业知识的普及，专业技能的提升。为“双高双普”省级

7、验收提供资料，奠定基础，促进我校学生健康成长，全面发展。【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑word,供参考版！