布贴画校本教案.doc

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1、.一年级校本课程《布贴画》教学计划一、指导思想:    布贴画原名宫廷补绣,俗称布贴画,又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花。色彩丰富鲜艳,剪贴的边线明朗整洁,富有木刻版画的刀木特点,是我国民间常见的手工艺术。是一种民间艺术,它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过作品的学习欣赏,尝试布贴画工具、材料与制作过程,塑造体验布贴画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、教学布贴画的意义    布贴画,是我国广为流传的民间艺术形式。学

2、生对此非常感兴趣。几块碎布、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔,把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔,用品、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。    剪布可以可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性、灵敏性,使学生变得心灵手巧。布贴画及可以培养学生的动手操作能力和动脑思考的能力,让学生有一种成就感,还可以培养学生勤俭节约的好习惯。四、学情分析    学生因为原来一直都没有专门上过布贴画课,对布贴画只有初步的认识,贴的方法和技巧可以

3、说是少之极少。但大部分同学非常有兴趣,所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关布贴画的一些几本知识,从一些简单的图案开始作起,让他们对布贴画有兴趣,并慢慢提高难度。五、教学目标1、培养孩子们的学习兴趣,养成细心、耐心的好习惯。2、题材来源于生活,要多观察生活中的人和景物。3、学会看各种折法示意图,了解各种符号的意义。4、画、剪时要大胆细心,使自己的作品富有创造性。六、教学重难点:重点:熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具;掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品,鼓励自己设计作品。难点:熟练地使

4、用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具;掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品,鼓励自己设计作品。六、教学措施    要想上好一节课,绝非容易的事,老师说了还要学生在实践中明白才行,教学是要考虑到学生个体的差异,所以老师必须在教法上下功夫:1、对部分学生可以近距离演示多次;2、充分地调动学生互相学习的积极性,可以面带点的学习,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识;3、在教学中发现问题,可以先启发学生自己去探索去解决问题,这样即培养了学生的动手操作能力,也培养了学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。4、

5、尽量多的让学生观察实物,大胆尝试,多鼓励,及时鼓励。5、尽量使用多媒体教学,让学生多欣赏名家作品。七、教学时间进度表:周次                内容课时3-4      欣赏布贴画《美丽的蝴蝶》4精选word范本!.5-6    《瓶花》的制作 47-8    补贴动物(一)      49-10  补贴动物(二)411-12   美丽的房子4    13-14 美丽的昆虫415-16  17-18有特点的脸4 布贴熊猫419作品展示、评选优秀作品 2一年级校本课程(布贴画)教学设计一、课程名称:布贴画二、课程类型:工艺

6、设计活动课三、教学材料:自编纲要四、授课时间:一学期五、具体内容安排:六、课程目标:1、学生能够在制作中会对布贴画的艺术特色有更多的理解。、学生能够在制作中会对布贴画的艺术特色有更多的理解。布贴画的艺术特色有更多的理解2、培养学生的创造能力和动手能力,教会学生利用生活中、培养学生的创造能力和动手能力,常见的东西创造美,掌握剪、常见的东西创造美,掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。贴的方法技巧。3、通过布贴画的学习,对学生进行审美教育,培养学生热、通过布贴画的学习,对学生进行审美教育,爱劳动、互相帮助的美德。爱劳动、互相帮助的美德。4、初

7、步学会布贴画的方法,培养学生的形象概括能力养成、初步学会布贴画的方法,耐心细致的习惯。耐心细致的习惯。七、课程内容活动安排:第一讲   美丽的蝴蝶 ---布贴画教学目标:①通过布贴画的学习,对学生进行审美教育,培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。②初步学会布贴画的方法,培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用,激发学生的学习兴趣,对发挥想象力起到积极的作用。教学方式:教师主讲,学生动手操作教学重点:认识蝴蝶的形象,引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴

8、蝶形式美的体验。精选word范本!.教学难点:选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。作业要求:运用色彩知识,认真选用不同颜色的碎布,根据布料的花纹特点,剪贴成“美丽的蝴蝶”。要表现出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。课前准备:1、学具:若干颜色、花纹不同的碎布,剪

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