大海是什么颜色_教案1.doc

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1、大海是什么颜色【教学目标】1．认识本课生字，能工整、正确地书写课后的字，感受汉字的形体美。2．能正确、流利、有感情地诵读儿歌，进一步练习朗读疑问语气的句子；结合图文理解本课的新词，学着积累和运用新词。3．激发孩子们探索大自然奇特现象的兴趣，产生热爱大自然的情感。【教学重难点】认写生字，正确、流利、有感情地朗读课文。【教学过程】一、复习导入1．出示生字卡片，抽生读。2．今天我们继续学习第三课——大海是什么颜色。二、读中有悟，熟读成诵1．再读课文，找一找大海都有哪能几种颜色？用——画出来。2．你觉得哪一种颜色的大

2、海最美。找个伙伴一起边读边研究一下。这种颜色的大海有什么特点？它的颜色是怎么来的？3．练习朗读：可以用多种问答形式来练习朗读。可用同桌问答，可以分组问答，也可以师生问答，可以全班问，一个小朋友答…（注意读出问的语气；答的一方要读出大海的美，对大海的喜爱。）4．引导同学想象“火红的太阳，蓝锦缎，清亮”等词的含义。5．试着背诵：可以选自身喜欢的小节先背，也可以用老师问同学答的形式带着同学背诵。三、指导写字。1．先描红，再学着把每个字写一遍。2．选一个自身写得最美的字，展示给大家看，说说你是怎样把它写好的。（老师重

3、点指导：匹字的笔顺，先写兀，再写竖折；阔的门字斟句酌要写大一些，才干让活舒服地住进去。3．自身觉得写得还不够好的字再写两次。四、拓展迁移，升华情感1．2/2你知道大海这位魔术师还会变出哪些颜色吗？可以把你搜集到的图文资料展示给大家看看。2．学习课文之后再给大海画一幅画，自身写一段话介绍一下。把小朋友们的画贴在教室的展示栏里。2/2