小老鼠去旅行_教案1.doc

《小老鼠去旅行_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小老鼠去旅行【教学目标】1．初读课文，随文识字，识记10个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会小老鼠坚持不懈的执著精神，懂得不拘泥于传统、勇于向困难挑战才能成功的道理。【教学重点】初读课文，随文识字。【教学难点】有感情地朗读课文，抓住重点词句来感受小老鼠执著的精神，体会课文的深刻含义，懂得只有打破陈规、勇于尝试才能获取新的成功的道理。【教学过程】（一）谈话导入。同学们喜欢旅行吗？你都到过哪些地方？学生自由谈，介绍自己旅行的感受。今天我们要来认识一只小老鼠，他也特别想做一次旅行，就让我们走进童话故事和

2、小老鼠一起去旅行。板书课题，学生齐读。（二）检查预习、梳理脉络。1．利用课件检查本课生字，齐读、指名读。2．检查生词：缓慢、霞光等词语。学生领读、齐读。3．整体读文：用自己喜欢的方式读课文，想一想课文主要讲了一件什么事。学生读文后，汇报，教师结合学生发言理清文章脉络，并板书：课文是从“父母劝阻——遭遇危险——看到大海”的故事发展顺序来写的。（三）朗读感悟、随文识字。学习第一部分——父母劝阻。1．听了小老鼠的想法，爸爸妈妈是什么样的心情呢？和同桌分角色读1——4自然段，体会父母和小老鼠的不同心情。2．汇报读文，评

3、价读、指导读3．理解“千万”换个词说一说，指导读出担心焦虑惊讶的语气。2/24．男女生分角色朗读。5．讨论：你认为父母的做法对吗？为什么？（四）学习第二部分——遇到危险。1．自由读5——9自然段，看看小老鼠都遇到了哪些危险？2．填空（课件演示）一（）霞光、一（）树林、一（）小路、一（）尾巴、指名填空，相机认识“霞”字，组词，看课件欣赏朝霞，晚霞，认识“截”字，结合形近字“栽”“裁”“戴”识记，用手比一比“一截”3．指导读猫说的话4．仿照写小老鼠遇到猫的段落，想象小老鼠遇到老鹰和狗的情景。5．指导朗读，体会小老鼠

4、此时的心情，理解词语“疲乏”说同义的词。（五）学习第三部分——看到大海。1．课件出示句子“小老鼠缓慢地爬上最后一座山头。突然他看到了大海！”指名读，指导读2．大海是什么样的，找出大海美的句子，指导读。3．理解词语并识字“贪婪”，告诉这里是贬义词褒用。把意义不好的词放在好的地方，表示想看尽一切风景。4．和小老鼠一起看大海，观看课件。此时小老鼠的心情如何？找出描写小老鼠心情的句子，读一读，指导读。（七）指导书写生字“要”和“受”。通过课件比较形近字“要”和“耍”，“受”和“爱”学生练习书写。（八）升华情感。老师就是

5、这只小老鼠，看见大海就是我最大的愿望，为了看见大海我没有听父母的劝告，历尽千辛万苦甚至丢掉了自己的一截尾巴，但是我不放弃，终于看到了波澜壮阔的大海，同学们你想对我说什么？学生汇报收集的名言。（九）师：不经历风雨怎能见彩虹，希望同学们能勇敢地朝着自己的目标迈进。2/2