我有两件宝_教案1.doc

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1、我有两件宝【教学目标】1．了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手脑的乐趣。2．通过活动，让学生充分体验到动手的乐趣。【教学重点】认识手和大脑的关系，引导孩子了解手和大脑对我们的重要性。【教学难点】引导孩子多动手，会刺激我们的大脑，使我们的大脑会更灵活。【教学过程】一、导入。老师：你们都用手做什么？（学生回答）接下来每位同学举手发言，举例说明你都用手做什么。二、认识我们的双手。手可以用来做事情。（学生回答）做家务、写作业、洗脸刷牙等样样离不开我们的双手。手可以用来表演。同学们，你们知不知道舞蹈家杨丽萍呢？她就是靠着手上变幻多姿的

2、表演扬名国际的呢！手还可以用来说话。有时候我们明明没有开口说话，但是别人却也能明白意思，是因为我们可以用手来做手势，表达自己。手势也是肢体语言的一部分。握手表示友好，拉钩表示约定……我们的手灵活又有趣！三、活动。（讨论、动手做一做。）有时候手还可以代替眼睛呢！蒙上眼睛，看看你的手能辨认出哪些东西。各位同学，你们可以分成小组，蒙住眼睛，试试能不能用手来代替眼睛辨认东西，看看书上说的到底对不对。（对积极主动的学生进行表扬鼓励，激发学生的积极性。）四、认识手与脑。大脑的表面有很多回路，像核桃。手的活动都听大脑的指挥，大脑是人体的“司

3、令部”。右脑指挥我唱歌、画画等，左脑指挥我说话、写字、做数学题……坚持活动双手、积极运动甚至听一些音乐，都会刺激我们的大脑，使我们的大脑会更灵活。五、教师总结。2/2通过这一课的学习，我们了解到手和大脑对我们的重要性，大脑指挥着双手，是人体的“司令部”。多动脑、勤动手，会让你越来越聪明！2/2