学会求助与自救_教案1.docx

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1、学会求助与自救【教学目标】1．通过学习，加深学生对自我保护的意识，知道学会自救的重要性。2．学会一些最基本的自救方法，树立保护自己的意识，培养学生随机应变的能力，并将其应用到生活中去。3．了解什么是求助，认识求助的注意事项。4．通过了解自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。5．通过本课学习，学生能够冷静地面对突发的灾害，积极自救自护。【教学重点】掌握日常生活中自我保护的方法和技能。【教学难点】树立自我保护意识，提高自我保护能力。【教学过程】一、谈话导入同学们，谁的身上有伤疤？是怎样留下的？还记得当时是怎样处理的。（通过交流身上的伤疤，有些轻微的小

2、伤我们可以自己处理，有些严重的伤害就需要得到大人和医生的帮助。）师：在我们成长的过程中或多或少都有过受伤经历，课前，老师在我们班做了一个调查，统计结果看出平时同学们受伤害最多的是摔伤、擦伤、碰伤等小伤害，还有不少同学了解有些伤害的自救办法，最想了解触电、溺水的处理和自救方法。今天我们来一起学习《学会求助和自救》一课。二、教授新课（一）救护知识作用大1．模拟擦伤、划伤轻微伤害的处理方法。师：我们班有不少同学知道擦伤、划伤的处理办法，老师不小心把划破了，谁能帮助老师处理一下。（准备好小药箱，学生能选出合适的药品，进行简单处理。）2．鼻出血也是同学们常出

3、现的意外状况，有过鼻出血经历的同学还真不少，能来介绍介绍鼻出血处理办法吗？（学生介绍）3/3师：鼻子出血是比较常见的一种突发状况，有可能是因为天气干燥上火所致，有可能是不小心抠破或是磕着碰着了，不管什么原因造成的，都要进行及时的处理。3．在调查表中，我发现不少同学知道烫伤后的处理办法，谁来告诉大家？怎么知道的？老师为大家找到了一段视频，我们在一起学习一下好吗？（播放视频）教师过渡：学习自救安全知识，不仅可以帮助自己，有时还能帮助别人。但有时候遇到一些我们自己无法解决的问题时，我们要怎么办？（二）学会求助1．什么是求助？小组讨论，什么是求助？①求助是

4、一种生存的能力。一个小朋友，在昆明生活，但她从不怕迷路，甚至认识的路比昆明本地的人认识的还多，因为她懂得求助于他人，她说，其实路就在嘴上。②求助是一种习惯。③求助一定要及时。2．学会求助求助不是脆弱，不是懦弱，不是软弱，更不是不自信的表现，反而是自我保护，让自己健康、安全成长的方式。（三）学会避险我们爱动，我们爱玩。我们年岁还小，我们爱闹爱跳。可是我们不愿意受到伤害，在各种活动中，我们应该注意安全，我们应该学会保护自己，学会应急避险。1．遇到突发的坏天气和自然灾害时该怎么办？①洪水来了怎么办？（生答）例如：往高的地方跑。②刮大风时要怎么做？（生答）

5、例如：不能站在广告牌、高楼下避风。③下暴雨时能到哪儿躲雨？（生答）例如：室内，不要到危墙、大树下躲雨。④紧急逃生时要注意什么？（生答）例如：注意有序逃生，不要拥挤、推搡。2．讨论一下，当遇到上面的危险情况时，还有哪些避险的好方法？（小组讨论，推举代表回答）3/3三、课堂练习1．抢救触电者，首先应采取的正确方法是：（A）A．切断电源。B．立即拉开触电者。C．马上去寻找救护人员。2．手足被烫伤后，首先采取的急救方法是：（A）A．立即用冷水冲洗伤口。B．将水泡刺破。C．包扎伤口。四、教师总结同学们，我们今天学了不少的自护自救及求助的方法，希望同学们在以后

6、的生活中还要多学习一些自救方法，当然，最重要的还是要学会避险，做好自我保护，远离危险。3/3