我也来关心社区的事.docx

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1、我也来关心社区的事【教学目标】1．了解学生所在社区的大致位置、大小和环境。2．走访社区中对社区有特殊贡献的人，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。3．描绘社区的蓝图，让学生坚信社区的明天会更好。4．能够大胆发言，把自己对社区的观点与他人分享。【教学重难点】重点：在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，了解社区的大致位置，走访社区中对社会有特殊贡献的人。难点：把课文内容和自己的实际生活进行结合，让每个学生了解自己所在社区的情况，激发学生对社区的自豪感。【教学过程】一、调查走访1

2、．教师做好组别与分工，让学生调查各自小组所在社区不完美之处。2．将发现的社区问题记录下来，并进行班级讨论，互相交流。二、了解身边的人1．教师举例，“我们身边有许多人对咱们社区有很多的贡献，即便是社区中的一位普通居民，也在为社区的建设贡献自己的一份力，老师身边就有这么一个人。”教师可根据实际情况举例。2．学生畅谈，说说所了解到的对社区有贡献的人。三、举办活动1．播放动画：社区的全景。（1）引导学生结合课本进行讨论：你对社区有哪些想说的话。（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行

3、讨论。（3）教师引导学生发言，每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，进行设计。2/23．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天的所学内容。四、总结是的，我们生活在这个社会中，就应该为社会贡献出自己的一份力量，哪怕是一个小小的行为都是对社区的小小贡献，社区是我家，我爱我家。【作业布置】1．阅读

4、本课内容。2．和父母一起感受社区的变化，为社区做一些力所能及的贡献。2/2