热闹非凡的市场.docx

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1、热闹非凡的市场【教学目标】1．了解各种商业场所，学会调查、比较商品的不同价格。2．学习初步的选购商品的知识。3．培养学生独立购买简单生活用品和学习用品的能力，使学生初步具备消费者自我保护的意识。【教学重难点】重点：1．认识本地区各种商业场所。2．初步掌握一些选购商品的知识。难点：1．如何购物。2．如何在购物时保护自己。【课时安排】2课时。【教学过程】【第一课时】一、师生谈话同学们，你们购物一般都到哪里的？生交流：超市、小店、小摊、农贸市场……5/5二、研究商店的发展历史1．在你观察，这么多的购物商场，哪个地方更热闹些？为什么

2、？在这些热闹的场所，都可以分为两类人？（板书：买卖）2．你能说说你所知道的超市吗？学生交流。超市食物新鲜、货品多、会有广告……下节课，我们重点讨论。3．老师小时候没有超市，那，到哪里购物呢？超市——商店比较不同。最大的不同是：顾客可以自行选择商品。4．商店之前又什么呢？赶集：理解赶集；“集”在特定的时间把商品集中在一起；谁去“赶”？——顾客交换：教师与一学生表演，让学生说说，谁是买者谁是卖者？讨论，大家都是买卖双方。（为什么不用钱币？最早的钱币？）5．从商店的发展过程，你感受到什么？人充满智慧。经济发展是飞速的。珍惜现有生活

3、条件。师小结：我们刚才进行的就是对商店发展的研究。三、研究价格的秘密5/51．下面就让我们用这种研究的方法研究一下价格的秘密。2．比如：荔枝是怎样成为商品的？种载——采摘——加工——包装——运输——商场3．它的价格是怎样形成的？劳动与价值。四、做一做请填写好，并上交。超市购物活动通知各位同学：超市是我们经常出入的购物场所。在选购商品时，你有没有做到按需购买？你有没有学会购物的学问？让我们一起走进超市，去学学购物的本领吧！首先，你得调查好本周家庭的必须用品。家庭成员本周必需品预计价格其次，利用周末时间，在征得父母同意并务必在父

4、母陪同下到超市购物。每人准备5－10元钱购物。（不得超过10元）爸爸（或妈妈）签名：最后，请你记下你的购物记录。所购商品价格保质期还有哪些发现5/5请同学们注意购物中的文明礼仪，购物途中的安全，认真开展好本次购物活动。活动后，在下周三课堂上进行交流。【第二课时】一、师生谈话今天我们一起来研究一下超市。二、比较超市和其他商店的不同1．比较相同点。2．不同点：自由选购；食品摆放；付款；购物过程……三、购物的学问1．购物过程。存包——提篮——选购——付款——取包2．怎样选商品？看分类、怎样便宜……3．怎样看商品？“三无”产品环保食

5、品。（消费者自我保护）四、购物中的礼仪1．你发现顾客在购物中有什么问题吗？5/52．播放录像。你想说什么？五、课堂总结文明购物、合理购物。5/5