爱护地球家园.docx

《爱护地球家园.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、爱护地球家园【教学目标】1．科学概念知道爱护地球家园的原因，初步建立爱护地球家园的概念。2．过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解爱护地球家园。3．情感、态度与价值观在课外能积极收集与爱护地球家园有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关爱护地球家园的信息。【教学重难点】重点：建立爱护地球家园的概念。难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解爱护地球家园。【教学过程】一、创设情境，提出问题为什么人类和动植物能生活在地球上？二、活动推进，观察探究1．为什么人类和动植物能生活在地球上？小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流

2、。归纳总结：地球是生命的摇篮。科学家的研究表明:地球上有水和氧气，有适宜的温度，它们是生命存在的必要条件。迄今为止，人们在广阔无垠的宇宙中，还没有发现其他星球上有生命存在。目前所知道的地球是宇宙中唯一有人类和动植物生存的地方。地球是人类、动物、植物共同生息繁衍的家园。2．我们应该怎样爱护地球家园呢？地球是人类生存的唯一环境。爱护地球，就是爱护自己的家园，就是爱护自己。1970年4月22日，一些环境保护者发起了一场以唤起民众环境意识为主题的宣传活动。这次活动得到了许多国家的热烈响应，并发展为民间性的环境保护活动。于是这一天被命名

3、为“地球日”。从此每年的4月22日都举行“地球日”的宣传活动。1972年6月5日，联合国召开了“人类环境会议”。有113个国家参加，提出了“只有一个地球”的口号，通过了著名的《人类环境宣言》，规定了每年的6月5日为“世界环境日”。“只有一个地球”意味着对人类的警告，不要让自己生存的环境再恶化下去，以免人类未来没有立足之地。三、汇报展示，建构新知让四个学生配合，写学习心得，并报告。四、延伸课堂，拓展观察今天我们学习了爱护地球家园的概念，并学会运用收集资料的方法来认识和了解爱护地球家园。最后，给大家出一道课后思考题：在社会发展的过

4、程中，人类哪些方面破坏了自己的家园？