登上企鹅岛_教案2.doc

《登上企鹅岛_教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、登上企鹅岛【教学目标】1．自学生字词，理解“考察、躯体、留念、有趣、南极、壮观”等词语，初步感知课文内容。2．正确、流利地朗读课文。3．学习课文1—2自然段。【教学重难点】1．学会本课生字词，感知课文内容。2．联系课文理解词语的意思，学习课文1—2自然段。【教学过程】一、看图导入1．老师出示南极的课件。2．学生看课件，感知南极冰天雪地的景象。3．出示企鹅岛的图片。4．学生看图感受岛上成千上万只企鹅的壮观景象。5．激趣：大家想不想也去企鹅岛上看一看？6．板书课题。7．学生认读生字：“企”。二、初读课文感

2、知大意1．学生自由朗读课文，标出段落序号。2．分段指名读课文，评议正音。3．说说这篇课文写了一件什么事？其中主要是介绍了什么？4．指名反馈，评议、交流。5．学生读课文。三、学习课文1—2自然段，了解企鹅岛上企鹅的数量。1．出示导学提纲，引导同桌合作学习。（1）自读课文1—2自然段。（2）找出介绍南极气候特点的句子，画上“——”。2/2（3）找出介绍企鹅数量的句子画上“~~~”。（4）想一想这些句子中哪些词语用得好，好在哪里？2．逐项指名反馈、评议、交流。3．指导学生有感情地朗读课文1—2自然段。四、学

3、习生字新词，结束课堂。1．老师导言：企鹅岛上居然生活着这么多的小巧可爱的企鹅，那里是否所有的企鹅都长得一样呢？请大家再读读课文，查查资料，我们等到下节课再来学习。2．学习本课的生字。出示本课的生字词，指名认读。企鹅大陆尽管厘米有趣颈部帽子嘴里毛驴捕食所以鱼鳞状学生以各种形式地读生字。说说这些字在读音和书写上要注意些什么？老师小结，强调重点。3．学生练习书写生字，结束课堂练习。2/2