秦兵马俑_教案1.docx

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1、秦兵马俑【教学要求】1．认识13个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．想象兵马俑的神态和气势，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。4．联系课文内容领会过渡段在文中的作用。【教学重难点】阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态，激发民族自豪感。【教学设计】一、提出问题，导入新课。（一）谈你所知道的被称为历史文物的遗迹有哪些？（二）秦始皇兵马俑的出土，使世界对中国古代文明有了新的了解和评价。因此，“世界第八大奇迹”在人们心中早已成了兵马俑的代名词。二、引导探究。（一）

2、出示自学要求，学生自学。1．初读课文：标出小节。2．联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。（二）交流反馈。（三）再读课文。思考：这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？课文哪句话告诉我们？这句话在文中起着怎样的作用？三、理解课文内容。（展示学习内容。）（一）速读介绍兵马俑规模宏大一段，说说这段有什么特点？（运用数字加以说明俑坑气势恢弘。）（二）作者又是怎样介绍兵马俑的类型众多，个性鲜明这一特点的呢？1．小组合作学习：分读作者介绍的不同的俑，填表记录。2．说说你最喜欢什么俑，为什么？3．交流汇报。2/2（三）重点品读

3、赏析第8自然段。（投影该自然段。）1．找出这段话的中心句，说说它的作用。2．品读，想象。（四）展示秦兵马俑。小结：作者详略地介绍了俑的类型，这每一件兵马俑都是极为精美的艺术品。四、总结概括全文，激发民族自豪感。2/2