稻草人穿衣服_教案1.doc

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1、稻草人穿衣服【教学目标】1．认识14个生字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文，积累好词佳句。3．体会文章所表达的热爱身边的事物、热爱生活的情感。【教学重难点】1．掌握本课生字，有感情朗读课文。2．体会小麻雀和稻草人之间的友谊。【教学准备】生字卡片及稻草人的图片。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】（一）导入新课。师：同学们，你们看过稻草人吗？（学生讲一讲稻草人的样子。）你们见过稻草人穿衣服吗？今天我们学习《稻草人穿衣服》一课，一起看看是谁为稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮吗？（二）学习课文，圈画生字。1．

2、大声朗读课文。想一想，课文讲了一件什么事。（学生汇报）2．一边读课文，一边圈画生字。（按自然段圈画生字。）3．学习生字，认读会认得生字。4．同学之间相互交流识字方法。5．小老师领读生字。6．打乱顺序读生字。7．快速指名读生字。8．开火车读生字。2/2师：生字同学们认得非常好，相信同学们会把生字写得更好。（三）书写生字。（叽、消、息、扣）只要引导好学生认真观察，这些字应该写得美观、大方。（四）让我们带着感情再读一遍课文。指名按自然段读课文。（五）总结：下节课，我们接着学习《稻草人穿衣服》。【第二课时】（一）复习。1．指名认读生字卡片。2．指名读

3、课文。（二）学习课文。1．学生大声地朗读课文。想一想，是谁给稻草人穿上了衣服？（学生汇报）2．学生自由读课文。你认为稻草人的衣服怎么样，画出自己喜欢的句子。（学生读出相关的句子。）3．假如你是小麻雀，你还会用到什么东西装点稻草人，这样才会更漂亮呢？（学生畅谈）4．你还想装点生活中的什么物品呢？（学生畅谈比如：铅笔、文具盒等。）（三）书写生字。重点强调：“系和装”字的笔顺。（四）分角色朗读课文。（学生选择自己喜欢的角色读课文。）（五）练习。根据课文内容，给稻草人涂颜色。（六）把故事讲给爸爸、妈妈听。2/2