窗前，一株紫丁香_教案1.doc

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1、窗前，一株紫丁香【教学目标】1．能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课10个生字，正确美观地写“香”“浓”两个生字，理解由生字组成的词语。3．通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。【教学重难点】1、学会本课10个生字，正确美观地写“香”“浓”两个生字，理解由生字组成的词语。2、通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的感情。【教学过程】师：老师知道我们班的小朋友很喜欢听音乐，现在我们先来听一首歌放松一下。[播放乐曲《每当我走过老师窗前》师：你喜欢这首歌吗？生：我喜欢这首歌，因为这首歌很好听。生：我喜欢这首歌，因

2、为这首歌是唱老师工作很辛苦，又很关心我们。师：是呀，这首歌是歌唱我们敬爱的老师的，其实有好多诗歌也是写我们辛苦工作着的老师的，今天我们就来学习一首。〔播放课件：一株紫丁香（图）〕生齐读：一株紫丁香师：小朋友，你们是第一次看到紫丁香吧，看着这紫丁香，你来说说吧！生：紫丁香是紫色的，好美呀！生：一朵朵小花好像一张张笑脸，都兴高采烈地泛起红光，充满着快意。师：没想到小朋友的想象这么丰富。张老师也认为紫丁香很美，不过我觉得这首诗写得更美。〔播放课件《一株紫丁香》课文录音〕师：真是美极了。现在老师要检查一下，小朋友预习得怎么样了？师：这首诗里有好多字宝宝和词宝宝要和我们班的

3、小朋友交朋友，我们一起来认一认吧！出示生字、词语、认读。3/3师：小朋友真能干，现在这些字宝宝、词宝宝要回家了，我们把它们送回到课文中，再来读读课文吧！〔学生自由读课文〕指名分自然段读课文，正音。师：小朋友，读到这里，你知道这篇课文是写什么？生：这篇课文是写一株紫丁香的。生：这篇课文是写老师的。生：这篇课文是写小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前。师：是呀，小朋友把紫丁香栽在老师窗前，同时也种下了小朋友美好的心愿。小朋友去读读课文第2－4节，然后说说小朋友的心愿是什么？〔学生自由读课文，然后四人小组交流讨论。〕生：小朋友在老师窗前栽下一株紫丁香，是为了解除老师一天的疲倦

4、。生：小朋友在老师窗前栽下一株紫丁香，是为了感谢老师时时把我们挂牵。师：你有被老师挂牵过吗？生：……师：看到你们一个个活泼的孩子，一张张可爱的笑脸，老师怎么能不把小朋友每时每刻挂牵呢？我们来读读这个句子吧，“感谢你时时把我们挂牵！”[指名读---两个小组齐读]生：小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，是为了夜夜和老师做伴。师：“夜夜”是什么意思？生：“夜夜”就是每天晚上。生：“夜夜”是天天晚上。师：为什么让紫丁香天天晚上陪伴老师呢？生：夜深了，老师还在改作业，有了紫丁香的陪伴，老师就不会感到寂寞了。生：老师看到紫丁香就好像看到了我们，就不会感到孤单了。师：多美好的心愿呀

5、!谁来读读这一小节。[指名读]师：这是课文中小朋友的心愿，也是我们小朋友的心愿。师：小绿叶儿，老师现在有点累了，下面听课的老师也有点累了，你能唱一首歌帮老师解除疲劳吗？生领唱：[学生齐唱歌曲]3/3师：这下，老师的精神又抖擞了，听着小朋友这么动听的歌声，老师相信，这一节，小朋友肯定会读得更动听的。[指名读——比赛读——女同学读]生：我来读第4小节……师：老师觉得我们班的小朋友个个都像美丽的小花儿，现在你们张着笑脸，围着老师，想和老师说些什么呢？生：老师，你辛苦了。生：老师，您辛苦了，我以后当上了科学家，造出宇宙飞船，把你带上太空。生：老师，您天天给我们上课，有时候

6、嗓子都哑了，我多想让您休息呀!生：老师，您太累了，我多想变成一朵小花，帮您解除一天的疲倦。……师：没想到我们班的小朋友小小年纪就能体会到老师的辛苦，老师多感动呀!现在让我们带着感激之情来读读这一小节吧![指名读——男同学读。]师：老师这么辛苦，你们看，夜深了，星星都困得眨眼，可这位老师还在灯下认认真真地改作业，我们来劝劝她，让她早点休息，好吗？[播放课件：老师在改作业。]生：老师，这么晚了，你快休息吧!生：老师，你明天还要给我们上课，快休息吧!师：我们一起用课文的最后一小节来劝劝老师吧![生齐读最后一小节]师：此时此刻，老师觉得窗前的紫丁香更美更艳了。让我们捧起书

7、，一起来读这首小诗，把我们的爱，把这一株美丽的紫丁香献给在座的每一位辛勤工作着的老师。[生读全篇课文。]3/3