语文人教版四年级上册课外作业.docx

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1、24*给予是快乐的1．我能把字写好。2．给加点的字正确的读音。羡慕（xiānxiàn）宽裕（yùgǔ）圣诞（dànyán）湿润（rùnyùn）给予（gěijí）台阶（jiējī）暂时（zànzhàn）3．找出句中的错别字并改正。（1）看见他忘着自已，男孩问到：“先生，这是你的车吗？”（）　　（）（）　（2）做着一辆漂亮的小汽车回家，再小朋友的面前是狠神气的事。（）（）（）（3）他把弟弟报进车里，弟弟征大眼睛。（）（）4．比较形近字组词。诞（　）　模（　）　烦（　）饶（　）予（　）延（　）摸（　）　项（　）绕（　）于（　）5．按要求

2、写词语。反义词：　给予－－湿润－－喜悦－－丰富－－　　　　讨厌－－　近义词：惊叹－－愿意－－不由自主－－理解－－　　　　光辉－－　　　　兴致－－6．选词填空。依然　　　　显然　　　　突然　　　　当然（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭（　　）不宽裕。（2）“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“（　　），我非常愿意。”（3）你母亲不在这个世界上了，但她能看见你，她（　　）爱着你，她还生活在你身边。（4）卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，（　　）双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。7．用“／”画去不同类的词语

3、。（1）铅笔　　橡皮　　尺子　　钢笔　　水壶（2）桃花　　绢花　　梅花　　菊花　　犁花（3）白菜　　菠菜　　蔬菜　　萝卜　　油菜（4）蚂蚁　　昆虫　　蝗虫　　蜻蜓　　蜜蜂（5）聪明　　勇敢　　坚强　　胆小　　漂亮8．阅读课文填空。车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然

4、是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。（1）下面句子中的“他”指谁？他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他在文中指：他下了车，把小弟弟抱进了车里。他在文中指：（2）文中画线分别用了怎样的描

5、写方法?A动作描写B心理描写C语言描写（3）为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？9．阅读下文，回答问题。爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他

6、做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！（1）给短文加个题目。（2）从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A.指心里不明白，不相信。（

7、）B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（）（3）阅读短文后填空。①使“我”感到奇怪的问题是。②“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指。③“煮书”的好处是。（4）给第三自然段加上标点符号。（5）写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。参考答案1．这是一篇阅读课文，生字要求会读就可以了，我在选择写字内容时“给予是令人快乐的”，这几个字一下出现在我脑海中。“予’难写一些，其余的好把握结构。我想让孩子在写好的同时，再一次激发自己助人为乐、无私奉献的情感。2．xiànyùdànrùnj

8、íjiēzàn3．（1）望己道（2）坐在很（3）抱睁4．诞（圣诞）　模（模仿）　烦（烦心）饶（饶命）予（给予）延（延长）摸（摸着）　项（项链）绕（缠绕）于（于是）5．给予－－索取湿润－－干燥喜悦－－伤心丰富－－缺少讨厌－－喜欢惊叹－－惊讶愿意－－同