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1、河北师范大学第十期顶岗实习支教六项技能训练作业县市：XXXX学校：XXX学院：XXXX专业：XX学号：XXXXXXXXXX姓名：XXX目录1．语言文字技能训练…………………………（1—6）2．教学设计技能训练…………………………（7—12）3．课堂教学技能训练…………………………（13—15）4．运用教学媒体技能训练…………………（16—17）（1）自制教具文字说明（2）多媒体课件文本说明5．班主任工作技能训练………………………(18—19)（班主任工作计划）6．组织和指导课外教学活动技能的训练………（20）（指导课外教学活动计划方案）课堂教学技能训练一Topic1Welcom
2、etoChina!SectionBⅠ.Teachingaimsanddemands1.(1)LearnthelettersH(h)-N(n).(2)Learnsomeusefulwordsandexpressions:This,is,Mr.=mister,see,my,mom,teacher,how,do2.Talkaboutgreetingsandintroductions:①MissWang,thisisMichael.Michael,thisisMissWang.②—Nicetoseeyou.—Nicetoseeyou,too.③—Howdoyoudo?—Howdoyou
3、do?Ⅱ.Teachingaids字母卡片/录音机/多媒体课件/照片Ⅲ.TeachingprocedureStep1Review(时间:7分钟)1.(师生问候，复习问候语及自我介绍。)T:Hi/Hello/Goodmorning!S:Hi/Hello/Goodmorning!…2.(教师和一位同学打招呼，引出称呼Mr.和Miss。)T:Goodmorning,S1.S1:Goodmorning.T:I’mMissWang.YoucancallmeMissWang.(板书)T:Now,onceagain.Goodmorning,S1.S1:Goodmorning,MissWang
4、.(让一位学生扮演Mr.Lee，老师与他示范对话。)(板书)T:Goodmorning,Mr.Lee.S:Goodmorning,MissWang.(小组活动。男女生两人一组，操练称呼Mr.和Miss。)3.(老师利用照片引出如何介绍他人。)T:Thisis姓名/ThisisMr.…/ThisisMiss…4.让同学三人一组进行联系。Step2Presentation(时间:10分钟)1.(出示1a教学挂图，复习问候语，导入新语言知识。)(1)让学生看图，回答问题：Whoarethey?(2)请三名学生分别扮演Maria,Michael和MissWang。用Thisis…句型做
5、介绍。S1:MissWang,thisisMichael.Michael,thisisMissWang.(利用手势示意他们打招呼。)S2:Nicetomeetyou.S3:Nicetomeetyou,too.(3)导入Nicetoseeyou.和Howdoyoudo?问候语。①Michael和MissWang是初次见面，用Nicetomeetyou.②如果较熟悉的两个人相互问候，引导学生用Nicetoseeyou.S1:Nicetoseeyou.S2:Nicetoseeyou,too.③如果较正式的场合相互问候，引导学生用Howdoyoudo?S1:Howdoyoudo?S2:
6、Howdoyoudo?(让学生做类似的操练。)2.(听录音1a，学生跟读并模仿语音语调，然后进行人机对话,完成1a)T:Let’slistento1aandrepeat,andimitatethepronunciationandintonation.Thenpracticethedialogwiththetape.Step3Consolidation(时间:10分钟)1.(学生用自己的姓名操练1a的内容，完成1b。)T:Nowuseyourownnamestopractice1a.Finish1b.2.(教师用课件展示3a的内容，并板书3a新句型，让学生观察并体会，教读新句型。
7、)T:Lookatthescreenandlearntheconversation.—Nicetoseeyou.—Nicetoseeyou,too.Mr.Lee,thisismymom.Mom,thisismyteacher.—Howdoyoudo?—Howdoyoudo?3.(听录音3a，学生跟读，然后三人一组进行角色表演，操练3a。)T:Listentothetapeandrepeat.ThenI’llaskthestudentstorole-playthedialog.4.(指导学生根
