“网”出精彩.doc

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1、“网”出精彩！四川省广元市金台小学：李红师：“小朋友，谁认识这个生字宝宝，告诉老师你是怎么认识的？”（教师出示“网”字）生1：“我知道这个生字读‘网’，我是用拼拼音的方法从书上学的。”生2：“老师，我也知道这个字读‘网’，是我妈妈教我的。”生3：“老师，我用的方法可和他们不一样。”师：“那你是用什么方法学到的呢？”生3：“有一天我和我的姐姐走在大街上，看见一个大牌子上写了两个字，于是我指着一个字问姐姐，那是什么字？姐姐说是‘网’字，读着‘wǎng’，我还知道它是形声字呢！”师：“那你又是怎样知道它是形声字的呢？”生3：“姐姐告诉我，你看它外面是个小框，就好象一扇门，上面有蜘蛛吐的丝，

2、这个字好象一只蜘蛛在门上织网子，所以我知道它是一个形声字。”（教室里响起了掌声。）评析：这个识字小片段打破了传统识字教学由教师教、学生学的单一模式，注重识字的方法的多样性，教师提出开放性问题为学生创造了识字的空间，学生根据已有的生活经验和识字方法进行了自主识字，课堂了充满精彩。