克、千克、吨.doc

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1、第一单元克、千克、吨教材分析：“克、千克、吨”是学生初次学习有关质量的知识，是今后解决有关质量问题的基础。克、千克、吨这几个量比较抽象，尤其是克与吨这两个质量单位。建立克、千克、吨的质量概念，正确称量物品，掌握质量单位之间的关系是本单元教学的重点和难点。本单元主要通过实际操作来逐步建立质量及质量单位的概念，培养学生的动手能力，体会数学与生活的密切联系。教学目标：1、知道克、千克、吨是计量物品轻重的单位，会选择恰当的质量单位表示物品的轻重。（核心知识）2、在实际情境中感受1克、1千克、1吨物品有多重，初步建立克、千克、吨的质量观念，并在此基础上培养学生估量

2、物品质量的意识。3、知道克、千克、吨之间的进率，能进行简单的换算。（核心知识）4、培养学生的应用意识和实践操作能力。5、通过操作体验等多校化的学习方式激发学生学习数学的兴趣。教学重点：建立克、千克、吨的观念，获得对这些质量单位实际大小的体验，掌握质量单位之间的关系。教学难点：获得1克、1千克、1吨实际轻重的感受，建立克、千克、吨的质量观念，培养估量意识和能力。学法指导：在学生充分独立思考、合作交流的基础上，再进行适当的引导。允许学生用迁移、类推等方法展示思维过程和结果，给他们质疑、探究发现的机会和条件，让他们在多种多样的数学活动中学习数学。