小学英语试卷分析.doc

《小学英语试卷分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、指导意见学习体会景安小学英语组上学期期末英语试卷的命题，继续遵循《英语课程标准》，贯彻“测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力”的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学起到了较好的导向作用。试卷题量适中，题型比较灵活，难易程度适当，重点突出，从听力、笔试等方面，考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。但是，学生成绩不理想，优生率较低，还有不及格现象。所以对这次考试我们作了仔细的分析，现分析如下：考试情况：班级参考数总分平均分优秀数优秀率合格数合格率20146442796.244495.65%4

2、6100.00%20245437997.314497.78%45100.00%301403716.592.913690.00%40100.00%30240361690.403485.00%40100.00%30339355891.233487.18%39100.00%401372874.577.691129.73%3594.59%402372830.576.501335.14%3389.19%403372962.580.071745.95%3594.59%对学生掌握运用知识情况作一分析:（一）听力部分这次听力试题主要考虑到学生的认识能力有限，采用的都是学生常见的

3、单词和句子，从而降低难度，灵活真实地考查学生是否能听懂这些简单的问题。学生对本学期教材的基础知识，听力能力较强，对听力理解，判断，选择题出错较少，这说明在平时的教学中对听力的训练起了一定的效果。（二）笔试部分笔试部分主要是对语言知识的运用能力、阅读能力、初步的书写能力进行了考察，试题提供了恰当的语境。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，同时增加了一个语音辨析题和阅读短文训练，现分述如下：1、语音训练，是属于基础知识，主要考查学生的对语音的辨析能力对于初学英语者来说，一定要加强听说训练。这题的错误率比较高。2

4、、选择填空，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生做得一塌糊涂。3、情景问答，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的4、连成句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单易做，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态。5、找错改错，这题相对来说很难，学生失分很高，即使平时英语学习很好的学生也不能够完全找出错误并改正，以后要加强这方面的训练。6、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而考查了学生正确使用和拼写单词的能力。7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力

5、，对于基础差的同学简直犹如天书反思自己的教学行为，教学方法以及改进措施一、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的基础知识，更要注重学生的基本能力、学习策略的培养，拓宽学生的知识面。二、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性。使学生在语音、语调上获得听感，还要教给学生一些听的技巧。三、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。四、重视语音教学。对语音进行专项教学、指导、训练。五、在教学中，注意知识的均衡

6、性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对书后单词加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、练习册二书合一。六、根据学生学英语的特点，在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。防止枯燥、乏味、单一的教学七、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。八、培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识之目的。九、改革课堂教学

7、，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。十、对于低年级学生来说还得狠抓基础知识。