2《三亚落日》第（2）课时.doc

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1、2《三亚落日》第（2）课时教学预案【教学目标】1．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四两个自然段。2．通过对语言文字的朗读品味，体会三亚落日的美丽景色，产生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。【活动方案】学生活动单教师导学案调整与改进活动一：品味浓浓的热带风情1．自由读课文第二自然段，找出作者所描写的三亚景物，品味那浓浓的热带风情。2．小组交流：读着“”这句话，我仿佛看到了，听到了，感受到了。感情朗读。3．全班展示交流。活动二：感悟美妙绝伦的落日景象1．仔细阅读第三、四自然段，填空。三亚的落日一会儿像，一会儿像，一会儿像。2．三亚的落日是善变的，相

2、比较而言，你更喜欢它像什么呢？请找出有关句子读读、想想、品品、画画。3．小组交流（各组展示出不同的风格）4．全班交流展示。活动三：学做小导游1．小组互相讨论，编写导游词提纲。2．学做导游。(要求用上课文中学到的你认为优美的词语或句子)3．班内展示，评选最佳导游。【检测反馈】小练笔：大自然的景象变化万千，只要大家做生活中的有心人，仔细观察，就一定也会发现更多的美，请你观察一种自然现象，如朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨、雾起雾散等等，把它的变化特点写出来。一、导入新课：上节课，我们知道了“在三亚看落日真有意思。”这节课我们就把自己想象成一只自由自在

3、的海鸥，飞到三亚每一个美丽的地方，感受那里的热带风情。现在我们来看看三亚的落日到底有什么特别之处？二、品味语言，潜心感悟1、读第2自然段，找出作者描写的三亚景物有那些？（蓝天、海水、白鸥、椰树、细沙。 ）感情朗读描写这些景物的句子，读出作者在细沙上行走的感觉以及作者的感受。2、过渡：在作者的眼里三亚的落日像什么呢？请大家仔细阅读第三、四自然段，完成填空。三亚的落日是善变的，相比较而言，你更喜欢它像什么呢？请找出有关的句子读读、想想、品品。三、学当小导游 要求：1、编写提纲，准备提纲。  2、小组试演。(要求用上课文中学到的你认为优美的词语或句

4、子) 四、检测反馈练笔。四、课堂小结：在我们身边，从来都不缺少美，而是缺少一双发现的眼睛。希望大家都能做生活的有心人，热爱生活，感受生活，抒写生活。【教后反思】备课组长(签字)_______________