25玲玲的画导学案.doc

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1、第七单元善于思考编写人：周可审核：2014年5月12日第（25）课课题：《玲玲的画》学习目标：1、会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重难点识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。师生互动评价小结【角色自研明确目标】一独学自由读课文，注意读准字音，读通句子，不会读的字找拼音朋友帮忙。标出课文的自然段。二对学玲玲小狗糟了楼梯脑筋满意懒洋洋端详往往三群学1我能这样识字叭玲狗糟楼梯肯脑筋2思考

2、你知道了什么？我的问题:【角色互动发展思维】一、我能这样学习这篇课文1、朗读课文。2、说说课文在讲什么故事？3、玲玲的画弄脏了，心情如何？我能读出来。4、最后怎么解决了这个问题？交流。5、这篇文章给了你一个什么样的启示？二、我能小组合作，分角色读课文。【角色展示提升领悟】1我能用自己的语言来讲这个故事。我能写好“糟”“楼”“梯”“脑”字【角色体验反馈拓展】1、照样子写词语。例：懒洋洋_______________________________