长春版义务教育版七年级语文上册学案夸父逐日_教案1.doc

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1、夸父逐日【教学目标】1．积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。2．熟读课文，培养语感，背诵《夸父逐日》。3．培养探究精神，能多角度理解课文。【教学重难点】积累文言词汇，熟读课文，背诵《夸父逐日》，多角度理解文章的内涵。【教学过程】一、创设情境，导入新课先请学生讲一些古代神话故事，然后播放动画片《夸父逐日》。最后请学生用一个成语概括这个动画片。师：大家都知道这个动画片的名字是《夸父逐日》，动画片很有趣。今天，我们就来拜读文言作品《夸父逐日》，相信会给你带来不同的感受。二、熟读成诵，培养语感1．听录音，或由教师范读。2．学生自由放声朗读。3．学生当众朗读，师生一起评点。可以从字音、语气、语调等几

2、个方面进行评价。4．背诵竞赛。三、自主学习，掌握内容1．四人一组，运用工具书进行讨论式自主学习。若有问题，记下来，全班解决。2．自主发问，互相帮助，学生能解决的就让学生自己回答，对于普遍性的问题，教师进行重点讲解。3．出示需重点讲解的词句。逐走：竞跑，赛跑。欲得饮：欲，想要。饮于河渭：河，黄河。大泽：大湖。邓林：桃林。2/24．指名学生进行全文翻译，师生共同点评，纠正错误。（课文比较简短，容易理解，所以完全可以放手让学生自己运用工具书疏通课文。这能培养学生的自学能力，也能激发他们自主学习和合作学习的兴趣。）四、探究人物，品味文章四人小组讨论以下两个问题：1．你怎么看待夸父这一人物？（对夸父

3、这个人物，学生会有分歧，可能有学生认为夸父是不自量力，教师对此也不要断然否定，应该保护学生争论问题的积极性。可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为，从而理解夸父的宏大的志向，巨大的气魄。）2．你如何理解这则神话的主题？（第一个问题讨论明确了，这一个问题也就好解决了。从夸父这一形象，我们可以感受到古代人民敢于探索自然、走进自然的勇气和美好愿望。关键是要用神话的特点来引导学生。）2/2