《乘法口诀练习》word版.doc

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1、2、3、4的乘法口诀练习课教学内容教科书第10页（5～10）教学目标1、使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学重点难点1、熟背2、3、4的乘法口诀，能熟练计算。教学准备卡片教学过程修改意见一、复习1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。背完后，交流你是怎样记住的？2、说一说：这句口诀所表示的意义。二三得六三四十二四四十六3、算一算：(出示口算卡片)3×1=2×3=4×1=2×2=1×4=4×3=2×4=3×3=二、拓展。1、课本第10页第8题，学生独立填写。2

2、、第9题444444444444443×□=□□×4=□□×□=4这是一道开放性题，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。3、出示第10题图片。(1)观察图片你看到了什么？(小朋友在游乐场玩)(2)玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？(2×3=6)(3)小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友？2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。(4)根据所提问题，学生在书上写答案。三、总结评价你对自己的表现满意吗？还有什么疑问需要大家帮助解决？四、课堂作业课本

3、第10页第5、6、7题。板书设计2、3、4的乘法口诀的练习课2×3=6（人）3×3=9（人）4×2=8（人）教学反思以游乐园为学习途径,学生喜欢学，效果好。[].[]