百分数的意义教案.doc

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1、教学要求：1、通过探究性学习，让学生理解百分数的意义，能正确读写百分数，感受百分数与分数的联系与区别。　　2、通过观察思考、收集、分析处理信息，综合概括，经历知识的形成、发展的探索过程，让学生主动参与，学会交流与合作．掌握探究的方法，促进个性化的理解与表达，初步建立自我评价与反思意识。　　3、渗透数学应用思想，培养学生善于观察、比较、勤于思考，勇于探索创新的精神，渗透思想品德教育。教学重点：理解百分数的意义。教学难点:理解百分数和与分数的区别。教具、学具准备：多媒体课件，学生自己搜集的生活中的百分数资料等。教学过程:一激

2、趣导入前一段时间，我们朝阳区有一件大事，同学们知道是什么吗？对，争创文明城区活动，为了让我们的朝阳区更加美丽，为此各小区开展了绿化评比活动。二初步感受百分数的意义，归纳定义。1、下面请同学们看这个统计图，你能判断哪个小区会被评为绿化先进单位吗？小区绿化情况统计表2011年9月小区总面积（平方米）绿化面积（平方米）绿化面积占小区总面积的几分之几（先不出示）甲小区250000130000乙小区200000110000 丙小区500000230000请学生讨论计算然后交流。甲小区绿化面积占小区总面积的13/25，乙小区绿化面积

3、占小区总面积的11/20丙小区绿化面积占小区总面积的23/50。分别说说着三个分数各表示什么意思？单纯看绿化面积进行比较可以吗？为什么？2、为了进一步绿化环境和美化环境，要做一个关于花卉成活的实验，看看那一种花更易成活，适合在小区内栽培。请同学们看下面的统计表。读一读表内的数据。思考单纯看花成活的棵数可以吗？为什么？小组交流怎样比较？交流比较结果。22/25=88/10089/1009/10=90/100这三个数据都表示什么？花卉成活情况统计表2011年9月 种植棵数成活棵数成活棵数占种植棵数的几分之几（先不出示）A种2

4、522 B种10089 C种50473归纳小结：通过我们的努力，我们得出乙小区是先进小区，C种花卉最易成活。观察着六个数有什么特点？一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。三百分数的写法百分数的便于比较应用也特别广泛，我们要学会读写百分数。先请学生上前面来写，教师进行讲解和评议。把统计表中的分数改写成百分数。说说写完后意义有没有发生变化。写百分数时应该注意什么？怎么读百分数？四交流百分数的相关信息。1百分数的应用特别广泛，老师出示收集的信息，对学生进行教育。2学生交流相关的信息。课下让同学们收集了这方面材料，谁愿意上前

5、面来展示一下。请学生上投影展示，说一说收集的百分数表示什么意义。五练习同学们搜集的资料真丰富，说明百分数的应用非常的广泛，下面请看老师收集的资料。1、日本森林面积占国土面积的65%，我国森林面积占国土面积的18.8%，但是日本进口木材占到需求量的4/5以上。像木材消耗量极大的一次性筷子更是9/10以上从中国进口。我国每年要向日本和韩国出口150亿双木筷。全国每年生产一次性筷子使用木材130.8万立方米，减少森林面积1/5亿平方米。哪些数据可以化成百分数？2、为使小区建设成为花园式小区，我搜集了下面的数据，你从中知道了什么

6、？六小结七课后反思