优秀心得体会范文校长岗位提高培训班心得体会　.doc

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1、优秀心得体会范文校长岗位提高培训班心得体会　　　优秀心得体会范文校长岗位提高培训班心得体会优秀心得体会范文校长岗位提高培训班心得体会xx年4月至5月底，我作为雨花区桃花小学校长，在长沙市教育学院的统一指导和安排下，参加了小学校长岗位提高班的学习，通过一个半月的培训以及在培训过程中的研讨、交流、学习，我学到了许多先进的教育教学管理理论，丰富和了管理知识，提高了管理能力，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学模式。　　下面就我的学习和和认识谈几点心得体会。　　校长是学校的领领导

2、者、决策者和高级管管理者，是学科带头人，，校长是教师的首席教师师，又是学校领导集体的的带头人。　　校长的工作是是对学校全局起指导、组组织、协调和统揽作用，，要依据国家的教育政策策、法规，结合本地区、、本学校的具体办学条件件，统筹全校工作，正确确的确定一定时期内学校校的重心、中心及发展规规划，并组织、协调、实实施这些工作任务，务必必得到预期的效果。　　作为为一校之长，要领导好一一所学校，就要明白校长长的三部曲时代的眼光光，社会的良知；正确的的理念，独到的见解；坚坚韧的品格，广阔的胸怀怀。　　作为校长，在工作

3、实实践中你可能意识到用不不同的领导风格去处理问问题和决策时，会收到不不同的效果，同样是你自自己，有时处理问题会得得心应手，有时感到束手手无策。　　一些问题用这种种方式无法解决，用另一一种方式却能得到圆满解解决，并取得满意的效果果。　　所以领导者的风格对对师生有不同的影响力，，会产生不同的结果。　　这这样就要校长有时代的眼眼光，正确的理念，在校校园中起着模范表率的作作用，校长手里不是拿着着鞭子，而是举着旗子走走在前面。　　校长长要有事业心和责任感。　　学校办得好坏，首先是是校长的责任，校长应该该有高度的责任

4、感和使命命感。　　为了学校发展能做做到豁得上，拼得上。　　校长要善于学习习。　　人类在进步，社会在在发展，知识经济，一日日千里，不学习就要落伍伍，就难以指挥落实。　　因因此，校长要不断较为系系统地学习政治理论知识识，丰富自己的头脑。　　尤尤其注意学习先进单位的的经验和优秀校长的治校校方略，使自己真正武装装起来。　　校长要要勤于实践。　　有作为才有有地位，只有不断探索实实践，才能有所作为。　　校校长在实践中，要不畏艰艰难、勇于探索、真抓实实干，结合本校实际，找找出问题所在，研究对策策方法，制定措施策略，，严

5、格落实奖惩。　　校长要长于反思，加加强修养。　　孔子说过，吾吾日三省吾身。　　校长要经经常反思自己的的言行举举止，所思所行，多奉献献，少索取，多吃苦，少少享受，勤政廉洁，雷厉厉风行。　　只有如此，才能能带好头，才能信于民，，服于众。　　校长长要重视师资队伍的建设设。　　在这次学习中，省内内外许多专家的讲座使我我受益匪浅，我感受最深深的是应该非常重视教师师队伍建设，着力打造一一支名师队伍，以名师带带动全校教师的专业化成成长，引领教育教学新观观念。　　我对以下两句话感感受最深“知识改变命运运；教育就是财富；学

6、习习就是生命。　　和“只有有将人的培养、将完整人人格的自我塑造而不仅仅仅是知识的传授看作教育育的最终目标，生命的无无限可能性才能在教育的的过程中展开，教师才能能成为富于时代精神、创创新精神的人，教师职业业也才能具有像医生、律律师一样的专业不可替代代性。　　它明确道出了““先有名师，才有名校””，这个实在的师资培训训工程的重要性。　　教师在在学生中起着直接表率的的作用，教师只要有先进进教育理念和扎实的教育育、教学基本功，才能带带领着学生穿越知识的海海洋，跨过广阔的宇宙。　　潜移默化，互相影响，，不但在教育或

7、教学工作作上收到明显的效果，同同时也营造了一个和谐、、进取的校园。　　这里可从从以下几点出发　　1、要突出抓好教师师队伍建设。　　一要抓好培培训。　　采用请进来，走出出去的办法，让老师不断断充电，从而提高自身的的业务素质。　　尤其重视校校本培训和教研工作，集集众人智慧，促个人成功功。　　二要抓好考核奖惩。　　作为激励机制，考核奖奖惩最有力。　　要有切实可可行的考核制度，并严格格奖惩。　　三要关心教职工工的生活。　　把人本思想落落实到学校管理工作中去去，制度是无情的，管理理应该是有情的。　　2、要向课堂要质

8、量量。　　课堂教学是提高教育育教学的主阵地。　　提高了了课堂教学效率，也就是是提高教学质量，课堂教教学要真正突显学生的主主体地位。　　教师要少讲少少讲再少讲，学生要多练练多练再多练。　　充分调动动学生的积极性，让学生生动起来，这应该是教师师备课的重中之重的工作作。　　3、狠抓教教学科研，教学科研是学学校发展的第一生产力。　　下一步工作中，我校应应该紧紧把握注以研促教教，以研促学，着力改进进课堂教学模式，加大课课堂训练力度，提高