教坛新秀杯赛课活动听课心得.doc

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1、教坛新秀杯赛课活动听课心得　　教坛新秀杯赛课活动听课心得“教坛新秀杯”赛课活动听课心得体会潼南县上和镇小学校刘俊义xx年10月19日，潼南县小学数学教师“教坛新秀杯”赛课活动在潼南县梓潼镇小学举行。　　我有幸参加了这次听课活动，聆听了5位老师的讲课，细细品味每节课，感觉每位老师课堂教学特色鲜明，各具风采，给了我一个很好的学习机会下面我就来谈谈我的感悟和收获。　　一、教师非常重视师生情感交流由于大部分教师都是异地上课、借班上课，师生双方都不太了解。　　所以课前教师同学生交流非常重要，老师们或唱欢快的儿歌，或师生猜谜语，或介绍家乡的优美风景。　　这样不仅可以让师生

2、情感得到互动交流，还可让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习。　　其实，在我们的平常教学中，我们不防也拿出点时间来和学生交流，而不是硬生生地把学生强制于我们的课堂。　　二、教师善于创设情境，激发学生学习的兴趣创设教学情境，既起到了吸引学生、激发兴趣的作用，又为新知的学习埋下了很好的伏笔，与新知的学习承前继后，浑然一体。　　这几天比赛活动的老师在导入新课时都有一个共同特点就是为学生创设充满趣味的学习情境，以激发他们的学习兴趣。　　给我感触最深的是玉溪小学袁晓慧老师的《长方形和正方形的认识》就创设了情景，让学生探索了解长方形和正方形的特征。　　由此

3、我也认识到，教师的设问，应注重从生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，这样学生们会非常乐意参与教学，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。　　这种情境的创设非常适合中低年级的学生。　　三、教师非常重视学生动手操作能力的培养动是儿童的天性，将学生置于“学玩”结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。　　在课上，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，每一位教师在教学中充分利用教具或学具，通过让学生摆、画、算，使教学内容更加直观，培养了学生的动手能力。　

4、　比如上和镇小学的柳家珍老师执教的《认识钟表》，让孩子们用钟表找出时分的关系，体验生活中“一分钟”，从而加深钟表的认识。　　通过动手操作不仅培养学生的动手操作能力，而且可以让学生在观察比较中培养学生勇于探索的学习精神。　　四、教师利用课件辅助教学，相得益彰在本次比赛活动中，所有的老师都利用了课件辅助教学，这样既可以节省时间，教师可以有效充分地利用时间，又可以将教学内容直观形象地展示给学生，同时也激发了学生的学习兴趣。　　本次教学课件教师制作得非常用心，充分发挥了多媒体在课堂教学中的重要作用。　　每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解

5、和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。　　这也为我今后的教学在辅助教学手段的选择上指引了方向。　　在这次听课学习中，令我认识到了自己在工作中还存在很多不足，也深刻体会到了学习的重要性，觉得要学习的东西还很多很多。　　-x)w(v*u&t%s$r!r#qZpYoXnWmVlUkTjSiRhQgQfPeOdNcMbLaK9J8I7H6G5F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&u%t$s!r#qZpYoXnWmVlUkTjTiShRgQfPeOdNcMbLaK9J8I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)x(w*v&u%t$s!r#qZpYo

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