第一节我们周围的生物.doc

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1、第一节《我们周围的生物》学案【学习目标】1．举例说出常见生物的名称。2．举例说出生物的生命现象。【重、难点】1.举例说出生物的主要类群。2.举例说出生物的共性。3.生物与非生物的本质区别。【自主探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导：利用5分钟，阅读课本P3—6页，勾画出重点内容，并理解记忆。（二）自主学习：完成以下内容1．自然界是由和组成的。2．地球上的植物大约有种；动物约有种。除了动物和植物外，还有、、等微生物。3．生物体有一定的结构。除了外，生物都是由构成的。是生物体结构和功能的基本单位。【合

2、作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）任务1：[生物的概念⊙邻桌合作学习]自主再读课本P1第一、二自然段，根据生物的概念，学会区分生物与非生物。下列属于生物的是①会做饭的机器人②冬眠的青蛙③石头④豆子⑤珊瑚⑥塑料花⑦浸制的蟒蛇标本⑧乙肝病毒⑨课桌⑩毛毛虫任务2：[生物的种类⊙小组讨论⊙小组展示⊙组间质疑]观看教材第4页插图，小组讨论后写出其中各种生物的名称，并按形态结构分类。任务3：[生物的生命现象⊙结合自身⊙结合生活实际⊙个别展示]归纳出生物的共性，并举例。【跟踪练习】(相信你、一定行！)1．生物体结构和功能的基本单位

3、是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统2．向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象()A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激作出的反应23．下列生物不具有细胞结构的是()A.衣藻B．酵母菌C．狂犬病病毒Ｄ．大肠杆菌【知识梳理、盘点收获】（我努力、我成功！）1.叫做生物。2.生物按形态结构特征不同分为、、。3.生物的生命现象（共性）：①生物体；②生物体；③生物体；④生物体；⑤生物体；⑥生物体；【我的疑惑】2