七年级英语学科质量分析.doc

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1、五里中学2011年普通班期末考试质量分析　2010到2011　学年度　第二　学期　英语　学科　　七　年级一、成绩分析及试卷分析应考生数实考生数总均分及格率优秀率最高分各　　　　分　　　　数　　　　段（人数、百分比）100～9089～8079～7069～6059～5049～4039～3029～2019分以下270238497220％0.3％95.51人9人20人28人27人56人65人63人23人0.3％2.8％6.5％9.7％9.3％19.3％22.4％21.7％7.9％试卷（题）质量分析：试题有无错误：有（）无（∨）覆盖面：宽（）中（∨）窄（）试题难度：难（）较难（∨）中（）较易（

2、）易（）题量：大（）中（∨）小（）题号题型分值实得分得分率考查的知识点失分情况及原因分析听力251872﹪日常口语谈论国家和日期。学生听不懂单项选择15853﹪一般现在时态，动词的现单三形式还不会一般疑问句和特殊疑问句的答语分不清楚完形填空10440﹪情态动词，谈论天气和假其活动情态动词的用法没有弄清阅读理解301963﹪介绍自己、看图片完成短文学生读不懂关键句子词汇部分10330﹪根据首字母和用所给词的适当形式填空动词的现单三形式还不会不用情景交际5480﹪谈论生日学生不会投入情景，不会口语综合短文填空10440﹪用补全单词的真确形式填空。学生读不懂短文，写不出单词书面表达1564

3、0﹪难忘的一天汉语式英语严重，单词书写不了。1、教与学两方面存在的问题（1）、听力训练不够（2）、语法知识训练不够好（3）、书面表达平时训练不够（4）、上课时应该多和学生进行英语互动和交流。2、改进教学的思考和策略：（1）、加强学生听力训练（2）、注意语法知识与固定词组的巩固（3）、加强学生书面表达训练（4）、上课时应该多和学生进行英语互动和交流。（5）、行课后反思和总结，3、对试卷命题的意见和建议：听力太难、词汇应在七年级下册范围内。二、教学反思