人教版初中八年级数学上册习题训练.docx

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1、《因式分解复习课》教学设计一、教学内容概述本节课《因式分解》选自人教版义务教育教科书八年级上册第十四章，因式分解在数与代数这一块知识中有着十分重要的基础作用。它既是承接前面学习的整式的乘法的相关知识，也为后面学习分式方程的求解，一元二次方程的求根等打下重要的基础。因式分解这一章首先了解了其概念，之后主要讲的是因式分解的主要方法，这也是这一章最重要的内容。二、教学目标及重难点分析知识与技能目标：（1）能明白并复述因式分解的概念，理解因式分解的意义。（2）掌握三种基本的因式分解的方法，并能综合运用。数学思考目标：（1）面对因式分解的问题，能运用合适的方法进行因式分解。（2

2、）对于不同的问题，学会独立思考解决问题。经历因式分解的概念、方法的系统整理了解之后，发展归纳总结的能力。情感态度与价值观：（1）促使学生积极参与到课堂活动中来，增强学生的好奇心，使学生们体验到获取知识的喜悦，锻炼学生克服困难的意志，建立他们的自信心。（2）在探究和思考运用因式分解的过程中，要学会用数学的眼光看待问题，养成独立思考合作交流，反思质疑的学习习惯，形成坚持真理，修正错误，严谨务实的科学态度。教学重点：因式分解的步骤和方法。教学难点：因式分解的综合应用。三、学习者特征分析经过这一段时间的学习，学生们基本掌握了因式分解的基本方法，对于因式分解的方法有了一定的了解

3、，但是还差系统的整合，将各个知识点联系起来进行应用，包括因式分解方法的选择，公式的灵活运用等。对于八年级的学生已经具备了一定的归纳总结能力，在教师的引导下对本章内容在脑海中形成一个知识体系，并能在实际例子中综合运用对于他们来说并不困难。四、学习策略选择与教学活动设计单纯的因式分解学习略显乏味，于是我在教学过程中设计两个游戏环节，一个是通过转盘抽题；另一个是学生移动气球组题。以此来达到数学的趣味性，调动学生学习兴趣，还有提升同学之间的协作能力。五、教学资源与工具设计学案：学生跟踪练习，巩固学习成果。白板：隐藏，显示，擦除，拖拽；游戏互动转盘，限时做题；气球拖动出题。利用

4、手机同屏，对学生及时反馈。六、教学过程教学环节起止时间（’”-’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及设计意图基础闯关4‘25”-18’00“熟悉因式分解的方法，完成基础练习提公因式法、公式法、十字相乘法分解因式的基础练习回答公因式的确定方法，完成因式分解基础练习白板笔示范;聚光灯放大镜起到强调突出的作用;同屏展示，反馈及时。学以致用18‘01“-30’20“调动学生学习的积极性，加深因式分解练习因式分解的综合训练参与转盘的游戏，完成因式分解的综合练习利用转盘随机抽取因式分解的题目，计时器限时。能力提升30‘29“-39’20“锻炼学生出题，加深对因式分解的理解和方法

5、的辨认利用几个单项式编因式分解的题目讨论思考，出题，随机指定同学因式分解白板，灵活选单项式，出题。课堂小测及小结39‘21“-44’40”学生能顺利完成课后小测，学生能主动表达自己的收获课堂小册完成课堂小测题目，总结自己本节课的收获擦除与显示，辅助完成课堂小测，增加神秘感，提升课堂氛围。七、板书设计八、学习评价与反馈1、学生能够建立起因式分解的知识体系。2、基础闯关环节，学生们基本上能掌握因式分解的几种方法，并判断选择合适的方法。3、综合训练的题目难度加深，个别学生看不出整体利用公式的情况，还有综合运用几种方法的情况不够熟练。4、在出题环节，学生所出题目难易程度不等，

6、有梯度，方法运用到位。九、教学反思1、通过知识梳理，了解了学生对因式分解知识体系的理解程度。2、通过基础闯关的练习，了解学生对因式分解几种方法的运用是否熟练，及时发现学生的问题及时纠正。3、通过转盘游戏提升因式分解的综合运用能力，了解学生的综合能力和灵活运用的能力，发动学生互评，教师及时讲评，加深理解。4、通过出题环节，更深一层的挖掘学生的潜力，同学之间互动协作，既是考验的过程也是学习的过程。5、通过课堂小测和小结，检验学生对本节课的吸收程度。游戏环节的设计等既增加了数学学习的趣味性，又达到了提高学生因式分解的目的。