人教部编版八年级语文上册口语交际.docx

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1、口语交际【教学目标】1．知识目标：了解讲述常识，注意讲述的对象、场合、技巧。2．能力目标：学会把一件事情讲述清楚。3．情感、态度与价值观目标：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。【教学重难点】教学重点：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课教学难点：应用讲述技巧把一件事情讲清楚。【教学过程】一、导入同学们，我们这个单元都学了哪些课文啊？这些课文都讲述了作者身边发生的一些事情。1．记叙文的六要素有哪些？2．作者回忆往事，要把事情讲清楚需要注意哪些？3．讲述事情的重点是什么？二、讲述注意事项1．讲述要注意对象同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。大家思考一下：如果分别向小孩、同学和师长讲述同一件事

2、，讲述方式应该用什么不同？朗读教材：讲述对象是小孩的讲述方式。小组交流向同学和师长讲述同一件事，讲述方式。全班交流。2．讲述的场合注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。讨论：正式场合和日常聊天语气语调有什么不同?三、怎样讲述一件事情根据我们的讨论，请学生说出讲清楚一件事的要求：3/31．要抓住记叙文的六要素2．要重点讲述事情的发展和结果3．事件讲述中有详有略4．语言生动精美四、技术技巧基本要求：重点突出，条理清楚。讨论：讲述有哪些技巧？学生1：先叙述结果（倒叙）。学生2：设置悬念，引人入胜的效果（悬念）。学生3：先抑后扬。……五、口语表达的特点。读课文，小组讨论。归纳：1．尽量不用生僻

3、词语和专门术语。2．尽量使用简单句式，多用短句，少用长句。3．为了强调，可以适当重复。4．语气语调要自然大方。5．可以辅以必要的体态语，如表情、手势。六、学生分组讨论讲述题目：（教材18页六个题目）要求每位同学任选一个在2分钟内真诚地讲述给小组同学，可以表演一下，展示一下真我风采。七、选出代表发言代表发言，同学评议。讨论归纳：1．讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表达清楚。2．讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。3．根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适

4、当营3/3造有利于讲述的氛围。八、教师最后总结通过这次活动，我们学会了讲述一件事，希望大家愉快学习进步。喜欢上语文课。3/3