北师大版八年级语文上册黄果树瀑布_教案1.doc

《北师大版八年级语文上册黄果树瀑布_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黄果树瀑布【教学目标】 1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学习课文，能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 3．通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。【教学难重点】 1．指导有感情地朗读课文。2．感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。　　【教学过程】一、认知阅读检查字词掌握情况。 二、理解阅读1．细读第一段：　　（1）指名读，理解“杰作”。　　（2）这一句该怎么读？突出“真是”、“杰作”。　　（3）再次出示图，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。　　

2、　过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？　2．细读第二—四自然段：　　（1）自由轻声读课文，想一想，每一自然段写了什么？（2）讨论交流自然段段意。　　（3）默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“——”划下来。（小黑板出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。） （4）指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里？从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。（板书）　　 （5）有感情练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么（6）指名有感情地读自己最喜欢地那一段

3、，并说说为什么。　　3/3（7）听录音让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。　3．细读第5——8自然段：　　（1）指名读第5自然段，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方？我们来到谷地有什么感受？　　（2）讨论、交流。泻落在一片群山环抱的谷地里。着重体会“群山环抱”的意境，为下文“圆形的乐池”、“四周乐声奏鸣”的理解作铺垫。感受是“那道瀑布”离我们“近得很”。“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”“撩”在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。“瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”　4．板书感受：舒服　　 5．听录

4、音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。　6．小结节意：写下到谷地的感受。　7．轻声读课文6—7自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。　　8．电脑出示句子，着重理解这两句话：（1）“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么？指瀑布的声响大。　 （2）“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。”挟：夹在胳膊下，然后理解整个句子的意思7、反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响，使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，对人的身心的陶冶。　9．小结6——7节意，与第5节合

5、并。　10.导读第八自然段：（1）齐读后，简评徐霞客的生平，说说“沉醉”的意思。　　（2）小结段意：写瞻仰徐霞客塑像的感受。　三、赏读全文：　　1．有感情的齐读全文，说说作者为什么把黄果树瀑布称为一部大自然的杰作？　　2．填空：这是一篇，写了“我们”在，描绘了，讴歌了　。四、拓展阅读：　1．从文中抄3句比喻句2．背几首写瀑布的诗歌。【板书设计】3/3形态————宽　　　　　　　　　　黄果树瀑布   声响————大　　舒服极了　感受   灌满活力　　　　　挟来生机3/3