语文人教版三年级下册8.路旁的橡树.docx

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1、语文（学科）教学设计年级：三年级审阅人：上传时间：3.9.内容8路旁的橡树设计者雷志平学习目标1、理解“宽阔、平坦、沉重、不约而同、赞叹”等词语的意思。理解课文内容。2、我能有感情地朗读课文的能力。3、理解筑路工人的心灵美，知道爱是人间最美好的情感。学习重点理解人们赞叹筑路人有一颗高尚的心的原因。学习难点理解人们赞叹筑路人有一颗高尚的心的原因。流程教师行为片11、请同学们阅读自学提示，并且用自己喜欢的方式来学习课文。2、激发兴趣3、同学们从提示当中的几个问题入手后，这样就可以让学生先有一个初步的了解。片２1、讨论：提

2、示中的两个问题你会吗？请小组合作讨论一下，拿出小组的意见。2、体验发现3、在交流合作中，学习创新。4、理解人们赞叹筑路人有一颗高尚的心的原因。片３6、出示电子导学一7、巡视学生读文情况和组员互读生字、词情况。（对学习小组认真的给予奖励）8、小结学生自学情况。9、随机抽查学生读词。（正确，声音洪亮的同学奖励经验值，二次）10、师小结学生认读生字、词的情况。片４—８11、出示电子导学二12、自读课文，圈划词语。13、小组交流，14、全班展示。（正确，声音洪亮的同学获得经验值。）片９—1６16、出示电子导学三17、读一读，

3、想一想，课文主要介绍了什么事？18、书上批注，小组交流，展示。（回答响亮、正确的组员获经验值。）片１７发放小组星板书设计板书：　　　　　　　　　　﹡　路旁的橡树　　工程师　　　　　　　　　　　　　　　　　　　工人们