语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》课后作业设计.docx

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1、《一个中国孩子的呼声》作业设计一、连线题。　　维持　　家电　　　　　　　　热烈　　反对　　维护　　秩序　　　　　　　　强烈　　鼓掌　　维修　　和平　　　　　　　　壮烈　　牺牲二、在括号里填上合适的词语。　　执行（　）　　（　）的目光　　（　）的鲜花　　给予（　）　　（　）的生命　　（　）的贡献　　制止（　）　　（　）的战士　　（　）的家园三、按要求写句子。战争夺去了宝贵的生命。“把”字句：_________________________________________________“被”字句：__________

2、_______________________________________四、换一种说法。我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。五、根据课文内容填空。1、《一个中国孩子的呼声》饱含着作者对失去亲人的（），希望（）的强烈愿望。这是一篇书信体的文章，这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（）。接着回忆（）的情景。最后，呼吁（）。2、“让那已经能够听到的脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”对这句话正确的理解是：（）A、表达了作者对战争的憎恨及

3、对和平的无限渴望。B、是说21世纪将没有战争，明天的世界到处都充满爱。C、表达了作者对战争的理解；战争既带来痛苦，也带来和平。3、“但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。”这句话的含义是（）。A、今天的世界并不太平，还存在战争和死亡。B、让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。C、51年前和平之神存在于人间，但现在并不存在。